“中国好教育”荆楚联盟
第七届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”教学比武大赛(2019)
活动方案
一、大赛主题
同课教研拼精彩 ● 异构课堂展风采
二、大赛选手
联盟理事长单位9所校、副理事长9所校,每校根据学科情况选派选手参加本次大赛活动;理事单位、会员单位自愿报名,联盟理事会审议决定参赛科目。根据参赛人数决定举办形式,形式为赛场制:即把9个科目在全省分成4个赛场(赤壁一中赛场、郧阳区一中赛场、江陵一中赛场、竹山一中赛场)分别进行。
三、大赛内容与形式
第一环:同课异构,赛场各学科初赛,同时进行。(赛课40分钟/节)
1.对于语文、数学、英语、物理、历史五大学科:
(1)若参赛选手人数大于11人需均分成A、B两小组同时进行的,则取每个小组的前两名晋级省区决赛。
(2)若参赛选手人数小于等于11人只需一组进行的,则取该小组前两名晋级省区决赛。
2.对于化学、生物、政治、地理四大学科:
(1)若参赛选手人数大于11人需均分成A、B两小组同时进行的,则取每个小组的前两名当场进行说课。选手准备10分钟,说课10分钟,说课内容由主评委组织评委团临时选定。主评委组织评委团(回避4位本校评委)进行打分,最后得分由赛课成绩+说课成绩的总分组成,取得分第一名晋级全国决赛。
(2)若参赛选手人数小于等于11人只需一组进行的,则取该小组第一名晋级全国决赛。
各科参赛选手根据赛场承办校发布的授课内容,校内海选,确定参赛选手,集体备课。选手依次授课(抽签确定赛课小组、赛课顺序、授课班级),展示各校课堂文化特色,展现教师个人教学风格;按照赛场承办校提供的授课内容进行赛课,课时40分钟,小组合作探究式高效课堂教学;
第二环:专家引领,研修提升,颁发奖励。(分学科集中点评)
学科主评委按照“本学科赛课整体评价、前三甲专项点评”,从不同的角度集中点评、专业引领、研修提升。
各赛场比赛学科集中颁奖。
第三环:冠军风采,省区决赛,全国总赛。(赛课40分钟/节)
语文、数学、英语、物理、历史五大学科各赛场初赛(分了A、B两组的分别取两个组的前两名)的前两名参加省区决赛,决出省学科冠军连同剩下四科(化学、生物、政治、地理)的第一名作为湖北省学科冠军。
省学科冠军代表 “中国好教育”荆楚联盟参加全国联盟联合体年度冠军总决赛,全国总决赛于2019年12月26-28日在山西忻州一中举办,来自湖北、河北、河南、四川、江苏、安徽、贵州、东三省等全国20余省的18个省级联盟9大学科冠军风采展示,颁发学科年度全国冠军奖。
四、 大赛组织
1.大赛主承办单位
主办:“中国好教育”荆楚联盟
协办:全国学案导学研究中心、湖北淘师湾教师研修网
承办:赛场承办校(联盟理事长、副理事长单位)
第五届联盟主席校:湖北省枝江一中
理事长校:阳新一中、赤壁一中、竹山一中、枝江一中、恩施一中、沙洋中学、洪湖一中、麻城一中、曾都一中
副理事长校:监利一中、松滋一中、京山一中、红安一中、随县一中、蕲春一中、郧阳区一中、通城二中
理事单位校:新洲一中、房县一中、江陵一中、应城一中、英山一中、襄州一中、枝江二中、麻城二中、恩施三中、巴东二中、宜昌东湖高中、京山五中、沙洋职教、郧阳区二中、旧口高中、曾都二中、大悟楚才;麻城实验、浠水实验、黄梅五中、滨江高中、罗田育英
2.赛场承办校、比赛学科、时间安排
时间安排:参赛报名截止时间10月15日,各赛区11月20日-12月15日,省决赛12月22日,全国冠军赛12月28日
赛场承办:
赛区 | 承办校 | 学科 | 年级 | 时间 | 负责人 |
第一 赛场 | 赤壁一中 | 语文 | 高二 | 11月21日、22日
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生物 | 高一 | ||||
历史 | 高一 | ||||
第二 赛场 | 郧阳区一中 | 化学 | 高一 | 11月24日、25日
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数学 | 高一 | ||||
第三 赛场 | 江陵一中 |
地理 | 高一 | 11月26日、27日
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政治 | 高一 | ||||
第四 赛场 | 竹山一中 |
英语 | 高一 | 11月28日、 29日 |
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物理 | 高一 | ||||
赛事流程(供参考): 第一天 报到与抽签(评委会议/选手抽签、提交课件、熟悉场地) 第二天 开幕与赛课(上午:预学1节,赛课4节;下午:赛课3节) 第三天 赛课与颁奖(上午:赛课1-3节,学科点评会;下午:集中颁奖) 备注:各学科比赛具体活动安排以各赛区承办校“比武活动通知”为准;要求各赛区比赛全程录像,以备各参赛单位教学观摩。 | |||||
3.初赛评委构成
评 委:每学科8-20名,参赛校参赛学科各派一名。
主评委:3位,分别由联盟理事长校学科评委、理事校学科评委代表、赛场承办校学科评委担任。
主评委分工:
(1)赛场承办校主评委:负责本学科评委团统筹组织工作,召开赛前评委会,发放、收集、封存评分表,评分表封存须三位主评委在封口签字,评分表开启、统分须有三位主评委同时在场,并确保评选结果的保密;
(2)联盟理事长校学科评委、理事校学科评委代表:负责商定评分标准与要求,负责评分表封、开启、统计,并确保评选结果的保密;负责本学科赛课的整体授课评价(全部赛课完成后,全部选手和评委集中)。
4.大赛要求与评分
(1)选手抽签
报到当天赛场负责校组织选手抽签,一签两抽或两次抽签,抽签决定赛课小组、赛课顺序和授课班级,赛场负责校须提前安排好抽签班级及学生名单供选手抽取和到班级组织预学。
所有参赛选手可自由观摩其他选手授课,以促相长。
(2)课件管理
参赛选手制作课件使用联盟提供的统一模版,不得在课件上标识学校、选手姓名,如有出现,评为可以给予扣分处理。
报到抽签时,参赛选手提交赛课课件,赛场负责校安排专人收集,授课时根据抽签顺序安排专人播放。参赛选手不得临时修改课件,以示公平。
(3)评委打分
【同课异构大赛评委规则】
1.评分表中细则仅供参考,评委参考细则进行评分,但评分表只需给每位选手一个总分就可以。
2.满分100,建议统一在80~100分段给分,由各学科主评委商定统一;确定好分段后,评委给分低于最低分或高于最高分,按最低分或最高分计分。
3.评委实名打分,如有某位评委缺给一位参赛选手评分,则该评委给全部选手的评分视为无效分。
4.对开赛首先上场的4-5位参赛选手赛课,评委可以按照时段打分,即先给每个参赛选手打个初稿分,待4-5位选手全部完成赛课,再给出正式分,无涂改,按选手编号归集,统一封装。后面选手则赛一位给一位评分,及时封装。
5.评委打分涂改视为无效分,且其为其他选手打分视为无效。
6.统分计算,去掉本校评委分,去掉一个最高分和一个最低分,所得平均分为参赛选手最后得分。
7.如果成绩得分相同,则按照“得分并列,在有效评分中,取小分最高分,依次对比高分胜出”原则,评定名次。
(4)大赛奖项
每学科:一等奖3名, 二等奖5-7名;省冠军1名。
5、大赛参会人员
各校安排带队领导一名,学科参赛教师一名、学科评委一名。其他观摩听课教师请提前将参会名单报至大赛组委会。
6、参赛费用
本次活动住宿、交通费由参会学校自理。
会务、餐费按450元/人缴纳。
赛务费和奖品等联盟组委会提供。
7、活动协调
1.各校教务主任或教科室主任为本次活动的协调人员,并将协调人员电话和邮箱报荆楚联盟组委会处。
2.各赛区承办校根据本方案,制定各组详细的活动方案,提交组委会,组委会统一组织通知到各参赛盟校。
“中国好教育”联盟联合体
湖北荆楚联盟
2019年10月12日
附件:第七届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛
地理、政治学科教学比武活动
通 知
为了落实“中国好教育”荆楚联盟2019年“同课异构”教学比武活动,我校特制定地理(高一),生物(高一)学科“同课异构”教学比武活动方案。
1.报到时间:2019年11月25日
2.比武时间:2019年11月26日-27日
3.报到地点:江陵县正大凯瑞国际酒店
4.讲课内容:
地理(高一):必修一(人教版)第四章第一节:营造地表形态的力量
政治(高一):人教版必修一(经济生活)第一单元第三课《消费及其类型》
5.课时时间:11月26日、11月27日
6.授课地点: 地理:高一教学区 政治:高一教学区
相关要求:
1. 本次活动的目的、原则,要求见《第七届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛(2019)活动方案》
2. 各校安排学科教研组长、备课组长、骨干教师3-4名参加活动。其中带队领导1名、评委1名、授课老师1名,学科评委见《第七届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛(2019)活动方案》选派。11月25日晚7:30评委和参赛选手在指定地点开会。
3. 参赛选手要事先准备好40份导学案(教案)供评委打分参考,按照要求讲课后,各位参赛选手要将教学设计、导学案、课件、教学反思等电子稿提交组委会,以便整理成册存档。
4. 联系人:
魏永龙(教学副校长):13972320128
夏小飞(科教副校长):137****2020
竺正敏(教务处主任):139****6312
陈 波(地理组长) :159****7186
王世勇(政治组长) :155****8792
“中国好教育”荆楚联盟 湖北省江陵一中组委会
附件:第七届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛
英语、物理学科教学比武活动
通 知
为了落实“中国好教育”荆楚联盟2019年“同课异构”教学比武活动,我校特制定英语(高一),物理(高一)学科“同课异构”教学比武活动方案。
1. 报到时间:2019年11月27日
2. 比武时间:2019年11月28-29日
3. 报到地点:竹山国际大酒店
4. 讲课内容:
英语(高一):必修二第五单元第一篇课文the band that wasn't
物理(高一):物理必修一,第四章,第二节,实验:探究加速度与力,质量的关系
5. 授课时间:11月28日、11月29日
6. 授课地点:英语:东报告厅 物一、多媒体备课室
相关要求:
1. 本次活动的目的,原则,要求见《第七届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛(2019)活动方案》
2. 各校安排学科教研组长,备课组长,骨干教师3-4名参加活动。其中带队领导1名,授课老师1名,学科评委见《第七届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛(2019)活动方案》选派。11月27日晚7:30评委和参赛选手在指定地点开会。
3. 参赛选手要事先准备好40份导学案(教案)供评委打分参考,按照要求讲课后,各位参赛选手要将教学设计,导学案,课件,教学反思等电子稿提交组委会,以便整理成册存档。
4. 联系人:
王雁(教学副校长):138****5552
邵海波(教研中心主任):137****8936
彭定华(英语组长) : 136****2265
陈宗卫(物理组长) :136****6386
“中国好教育”荆楚联盟 湖北省竹山一中组委会
附件:第七届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛
语文、生物、历史学科教学比武活动
通 知
为了落实“中国好教育”荆楚联盟2019年“同课异构”教学比武活动,我校特制定语文(高二),生物(高一),历史(高一)学科“同课异构”教学比武活动方案。
1. 报到时间:2019年11月20日
2. 比武时间:2019年11月21-22日
3. 报到地点:赤壁华美达广场酒店
4. 讲课内容:
语文(高二):《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《李凭箜篌引》
生物(高一):必修一第四章第3节《物质跨膜运输的方式》
历史(高一):人教版必修1第四单元《新民主主义革命的崛起》
5. 授课时间:11月21日、11月22日
6. 授课地点:语文:高二教学区 生物、历史:高一教学区
相关要求:
5. 本次活动的目的、原则,要求见《第七届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛(2019)活动方案》
6. 各校安排学科教研组长、备课组长、骨干教师3-4名参加活动。其中带队领导1名、评委1名、授课老师1名,学科评委见《第七届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛(2019)活动方案》选派。11月20日晚7:30评委和参赛选手在指定地点开会。
7. 参赛选手要事先准备好40份导学案(教案)供评委打分参考,按照要求讲课后,各位参赛选手要将教学设计、导学案、课件、教学反思等电子稿提交组委会,以便整理成册存档。
8. 联系人:
吴寅林(教学副校长):139****5438
朱江涛(教务处主任):189****5360
王文平(语文组长) :138****8135
余醉涛(生物组长) :158****3993
李青山(历史组长) :158****6538
“中国好教育”荆楚联盟 湖北省赤壁一中组委会
附件:第七届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛
化学、数学学科教学比武活动
通 知
为了落实“中国好教育”荆楚联盟2019年“同课异构”教学比武活动,我校特制定化学(高一),数学(高二)学科“同课异构”教学比武活动方案。
7. 报到时间:2019年11月23日
8. 比武时间:2019年11月24-25日
9. 报到地点:红太阳国际大酒店
10. 讲课内容:
化学(高一):必修一《钠的几种重要化合物》
数学(高二):选修2-1 《直线与圆锥曲线的综合应用》
11. 授课时间:11月24日、11月25日
12. 授课地点:化学:录播室 数学:学术报告厅
相关要求:
5. 本次活动的目的,原则,要求见《第七届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛(2019)活动方案》
6. 各校安排学科教研组长,备课组长,骨干教师3-4名参加活动。其中带队领导1名,授课老师1名,学科评委见《第七届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛(2019)活动方案》选派。11月23日晚7:30评委和参赛选手在指定地点开会。
7. 参赛选手要事先准备好40份导学案(教案)供评委打分参考,按照要求讲课后,各位参赛选手要将教学设计,导学案,课件,教学反思等电子稿提交组委会,以便整理成册存档。
8. 联系人:
郭大彦(党委书记) :180****1002
张 涛(教师发展中心主任) :180****1058
段文峰(教学管理中心主任) :181****2891
陈 伟(化学组长) :180****1068
张立志(数学组长) :180****1059
“中国好教育”荆楚联盟 湖北省郧阳区一中组委会
“中国好教育”全国冠军总决赛评分表 | ||||
学科: 选手编号: 评委: | ||||
板块 | 项目 | 基本要求 | 分值 | 赋分 |
教学 设计 10 | 教学目标 | 符合课标,符合学情 | 2 |
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教学内容 | 与教学目标相匹配,分量适当,符合学情 | 4 | ||
教学结构 | 结构完整(目标、教法、工具、过程、作业布置及板书等) | 2 | ||
教学方法 | 适合教学内容,有利于学生积极参与和教学目标达成 | 2 | ||
导学案 5 | 取舍 | 依据学情内容取舍得当 | 3 |
|
批改 | 有针对性,有特色 | 2 | ||
教情 30 | 教学环节 | 环节完整(课堂导入—展示目标—学案点评—讲授答疑—检测巩固—课堂总结—布置作业) | 5 | |
时间分配 | 教学各环节时间分配合理 | 5 | ||
重难点突破 | 重难点突破恰当,效果好 | 5 | ||
上课流程 | 流程顺畅。讲授、讨论、练习均兼顾。教具使用恰当 | 10 | ||
师生互动 | 互动适当。能体现“学生主体、教师主导”思想;既教知识,又教方法 | 5 | ||
学情 35 | 学情掌控 | 根据学情实时调整自己的教学,有目的引导学情发展 | 10 |
|
自学群学 | 学生自学安静,群学投入;小组合作积极主动 | 10 | ||
参与程度 | 学生参与度高,并能紧紧围绕教学目标活动 | 5 | ||
思维深度 | 学生思维活跃,思维能随着教学进程逐步深入 | 5 | ||
学习效果 | 评委把握 | 5 | ||
教学 素养 20 | 现代化手段 | 文字、图片、音视频设计形式与内容合理,对教学辅助作用明显 | 5 |
|
教学语言 | 使用普通话,语言的速度、节奏以及声音的高低等与教学相适应 | 5 | ||
板书 | 清晰工整。有渐进过程,有创意 | 5 | ||
仪态 | 表情自然,眼神亲切,姿势(站姿、走姿、手势)恰当,服饰得体 | 5 | ||
评委给分合计(80—98分) |
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附件:“同课异构”大赛评分表
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