2014春教科室工作计划

麻城三中2014年春教科室工作计划

一、指导思想：　　

    以全面推进素质教育、大面积提高教学质量为中心，以推进课程改革、树立“高效教学”的理念，探索高效教学的策略和提高教师队伍素质为重点，突出抓好课程改革，强化全局意识、质量意识、改革意识和服务意识，结合我校教育教研的工作实际，针对新课改的特点，以开拓创新的精神和认真求实的态度，搞好我校的教研教改工作。　　

二、工作思路：　　

坚持以内修素质，外树形象的意识规范各自的言行。自觉学习教育教学理论，以新课程改革为契机，努力探索教育教学的规律，用新的教育理念，高水平，高效率，创造性地开展教学研究工作，不断探索新的教研模式，为努力提高我校学科教学质量，做出我们的贡献。　　

三、具体工作：　　

　　 1、继续组织新课程理论的学习，深化教学改革。　利用各组的教研组会和备课组会，由教研组长和备课组长组织本组教师认真学习新课程理论、各学科课程标准等，通过分析理论与实践结合的事例，引导教师努力转变观念。　　

     2、加强对课程改革的研究　　利用教研课、公开课、示范课，发挥学科带头人和骨干教师的作用，同时采取走出去、请进来的办法，与名校和兄弟学校加强课程改革交流，形成教学研究的氛围，把课改推向深入。　　

    3、加强教研内容、形式的研究，不断探索、研究新的教研模式，在有限的时间里，通过与教师的互动搞好教研活动。继续运用教育规律、学科课堂教学中规律，搞好教学教研活动。继续搞好教师培训工作，进行新教育理念指导教学的培训，通过深入浅出的教研活动，使我校教师整体素质、水平有所提高。通过教材培训等教研活动，在指导教师用好教材的同时，引导教师把教材的空间充分利用起来，使他们准确把握课程改革精神，从更新的教育理念和知识的准确把握上，创造性地使用教材。　　

    4、继续搞好远程教育和信息技术与学科教学整合的研究，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，利用远程教育网、互联网及时交流教研、教改及教学经验，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。　　

    5、搞好各级教学比武和说课竞赛活动。由教科室牵头，教研组共同组织，全体教师积极参加，搞好学校教学比武活动，积极参加各级讲课说课比赛，不断发现教学新人，扩大课改成果，从而提高教育教学质量。　　

　　6、重视学法的研究：在重视教法研讨的同时，重视学生学法的研究，特别是在课改形势下，学生学习方式的变革显得尤为重要。在普遍提高学生学习成绩的同时，还要注重学习特长生的培养。

  （四）加强管理与指导：　　

     1、加强管理，督查到位　　

      为了使各教研组教研教改工作进一步落到实处，教科室人员承包到组，对各组教研教改工作进行监督、协调，力争教研教改工作正常有序地进行。　

     2、指导提高任课教师的业务理论水平：　　

         利用教研活动，向学科教师宣讲课程改课的精神，观看有关课改的录像，引导教师自觉学习教育教学理论；指导教师搞好运用教育规律的研究，撰写优秀论文，理论与实践密切结合。学校硬性规定，每位教师每学期必须上交教育教学论文一篇以上。　　

      3、在提高课堂教学效益上下功夫。　　

        深入调查研究，总结、提出各学科提高课堂教学效益的有效途径和方法，探讨高效课堂教学模式。继续采用每周集体调研的方式，有针对性地研讨我校教育教学的现状，上课教师、年级组老师、学校领导一起，结合本校现状，学生上课的实际，用课改的理论，有针对性地进行分析，提出整改的意见，以点带面，提高我校教学质量。教学观摩课活动注重理论与实践的结合。做到观摩课有教师说课、谈教学得失、自我评析、教研组长评析、学科带头人评析、骨干教师评析等，逐步形成共同研究的氛围。使听课教师不但学到课的形式，更重要的学到做课人的教学思想、教学方法、教学技巧等。　　

   4、加强“传帮带”过程管理。

继续搞好拜师结对活动，通过指导教师引路、自我反思、同伴协助、专业扶持等形式加快青年教师的专业成长，树立一批各学科的青年教师教学教研骨干。

6、及时报道我校开展的教科研活动，宣传我校良好形象。

认真推广先进的教育教学理念。 做好我校教研信息的网站发布、论文发表和评比推荐工作，及时总结和推广教科研经验。

7、做好校刊编辑工作。　　精心组织第21期《挹泉》杂志的组稿与设计，为师生提供快捷的信息和丰富的精神食粮。

麻城三中教科室

2014年2月