2016年教务处工作计划

2016年教务处工作计划

在新的一学年里，教务处将遵循学校工作计划总体思路，围绕学校工作目标和要求，着眼于学生的全面发展和教师的专业成长，立足常态课堂管理，全面实施课程计划，优化教学过程管理，追求常规管理精致化，提高校本教研有效性，彰显特色建设文化味，努力实施新举措，开创新局面，力争新突破，切实提高教学质量。

本学期工作重点

1.严格执行学校各项教学管理制度，根据实际情况适当改进集体备课、课堂教学、作业布置与批改、评价测试等工作，切实提高规范化和有效性，努力提高学生及家长对教学工作的满意度。

2.立足常态课堂管理，以课堂教学研究为抓手，树立以教研保质量、促发展的思想。              

3.加强合作学习的研究与实践，提升学生素质，全面实施小组合作学习的课堂教学模式。

4.重视师资队伍建设，开展各种形式的校本竞赛活动，为教师成长搭建平台，逐步形成学校的骨干教师梯队。

5.以学科为载体，为学生搭建平台，开展丰富多彩的学科拓展性活动，彰显校园文化味。

6.进一步开发、实施校本课程，彰显校本特色，为学校更好地实施素质教育注入新的活力。

7.继续推进“三进”工作，落实市教育局“三进”工作常态化实施意见，夯实工作成果。

8.努力实现教育教学数字化，提高教学数字化水平。

具体工作措施

(一)精细管理 落实常规

1.严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处将继续严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》，开齐所有学科课程和活动课程，开足课时。科学设置校本课程，根据年级特点继续相应开设视听欣赏、英语活动、体育活动、阅览、书法、心理健康课。科学安排好学校作息时间表、班级课程表，完善调课、代课制度，禁止随意调课、占课，确保各类课程的教学质量。

2.备课实施管理，确保备课的有效性。继续抓好“备课”三环节，对主备教案、集体备课研讨过程、二备教案进行检查，切实提高备课质量。以学校集体备课制度和备课组长职责为指引，定期评价各备课组集体备课工作。

3.强化课堂管理，提高课堂有效性。继续实施巡课制度，继续实行开放式常态课抽签听评课制度，增强教师落实常态课堂的意识，全面了解各学科任课教师课堂情况，及时反馈信息，确保无课堂管理漏洞。

4.重视教学反馈过程管理，科学评价教学成效。加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格控制学生作业量。继续实施定期教学工作检查制度，对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作及时提出反馈意见。科学拟定各学科考核细则、试卷试题，提高考核评价的效度。

5.加强教育技术装备建设工作，提高教学技术水平。本学期将不断完善现代教育装备管理制度，对现代化装备加强管理与维护，对教师加强设备使用的培训，确保硬件设施的科学使用，提高设备使用率，继续做好教育装备管理信息系统的填报、维护工作。

6.加强学籍规范管理，严格控制班额。加强学籍管理，进一步做好电子学籍的管理工作，规范转学、借读、休学、更名等程序，及时更新学籍变更信息，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。做好毕业生档案的汇总、存档工作。

（二）锤炼师资 建设队伍 

1.以课堂教学研究为着力点，提高教师教学水平。立足常态课堂研究，借助常态抽签课平台，开展课堂教学研究，重视深度研讨，理性反思，用每一次课堂研讨推进教师专业水平的提高。借助一人一课教研平台，开展集体研修活动，加强组内教研课过程管理，提高组内公开课水平，打造精品课堂，促进教师教学能力快速提高。

2.全面实施小组合作学习的课堂教学模式，增强教师教学创新意识。本学期将在校长室指导下在全校全面实施小组合作学习的课堂教学模式，并将这一模式的实施纳入各项课堂教学评价标准，以此促进教师增强教学改革创新意识。

3.凝聚各学科备课组教学力量，发挥骨干教师领头作用。充分发挥各备课组长的传、帮、带作用，以提高各学科各年级集体备课效率为抓手，凝聚各学科教研组教学力量。开学初各备课组制订好工作计划，确定一到两个研究专题，定期学习相关理论文章，开展说课、评课等交流活动。本学期将组织一次集体备课研讨活动，努力提高集体备课效率，提升集体备课专业水准。

4.借学科教学能力竞赛，抓学科教学研究。继续加强对青年教师备课、上课、说课、评课、案例撰写的技能训练，定期开展青年教师基本功比赛及赛课活动，积极组织学科组的教师参加听课和磨课活动，促进青年教师的专业成长，促进整个学科组的建设和发展。本学期将开展语文学科教师课堂教学竞赛和英语学科教师教学基本功竞赛。

（三）综合发展 提升素质

1.继续推进课外阅读活动。本学期进一步发挥图书室、阅览室的功能，保证教师和学生的教与学需要。继续分年级组拟定学生必读书目和选读书目，利用橱窗定期介绍新书，不断提高图书的流通率，确保学生的课外阅读量。在促进学生阅读的“量”的基础上努力提高阅读的“质”。本学期将继续开展各类课外阅读活动，为学生营造良好的读书氛围，激发学生的阅读兴趣的同时，更着力提高学生的阅读能力。

2.继续开展学科竞赛活动，为学生提供更多展示自己的机会。本学期将开展数学、英语、科学等学科类竞赛活动，以学科类活动提高学生学习兴趣，提供学生展示空间，丰富学生学习生活，促进学生发展。

3.重视体育的育人功能，提高学生身体素质。继续开展“阳光体育运动”，确保学生每天1小时的体育活动时间。大课间活动有周密的计划，活动落到实处。加强体育活动课的管理力度，体育活动有计划、有方案，有落实。组织好春季运动会，展示学生良好的身体素质和团结合作，奋力拼搏的精神，促进学生的全面发展。

4.发展学生的兴趣特长，提高学生的综合素质。全面落实学校活动课程实施方案，发挥艺术教室、微机房、阅览室、实验室等专用设施的功能，组织京剧、舞蹈、合唱、乒乓球、古筝等活动小组，并正常开展培训活动，继续落实“体育艺术2+1”项目，丰富学生的校园生活，引导学生在活动中增长才干，提高综合素养。

5.夯实“三进” 工作成果，加大书法、诵读校本课程实施力度。积极落实《市教育局关于普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材常态化实施的意见》，落实各学段目标，把“三进”工作纳入教学常规考核内容，纳入课堂教学评价标准，将学生的说普通话、写字、诵读的学习情况纳入学生综合素质评价。继续积极组织学生参加书法等级考试。

6.开展心理健康教育，培养健全人格。继续贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，开设心理健康课程，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，开展心理健康教育。进一步建设好学校心理咨询室，充分发挥心理健康教育专职老师的专业特长，提高学校心理健康教育水平。

教务处

2016/9/10