黄教办〔2021〕5号
市教育局关于印发《2021年黄冈市普通高中信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康四门科目
学业水平合格性考试实施方案》的通知
各县(市、区)教育局,局直属各单位,市直有关学校:
现将《2021年黄冈市普通高中信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康四门科目学业水平合格性考试实施方案》印发给你们,请遵照执行。
黄冈市教育局
2021年3月10日
黄冈市教育局办公室 2021年3月10日印发
1
2021年黄冈市普通高中信息技术、通用技术、
艺术(音乐和美术)、体育与健康四门科目
学业水平合格性考试实施方案
为安全、平稳、科学地组织实施2021年全市普通高中信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术,下同)、体育与健康四门科目学业水平合格性考试,根据《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》(教基二〔2014〕10号)、《教育部关于印发<普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)>的通知》(教材〔2017〕7号)、《教育部关于加强普通高中学业水平考试考务管理的意见》(教基二〔2016〕7号)、《省人民政府关于印发湖北省高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》(鄂政发〔2019〕14号)、《省教育厅关于印发湖北省普通高中学业水平考试实施办法的通知》(鄂教考〔2016〕2号)和《省教育厅关于印发〈湖北省普通高中学业水平合格性考试信息技术、通用技术、艺术(或音乐、美术)、体育与健康四门科目考试实施指导意见(试行)〉的通知》(鄂教考〔2019〕3号)等文件精神,结合我市实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持落实立德树人根本任务,坚持德智体美劳“五育并举”,围绕各学科核心素养,科学建立符合国家和我省要求、体现学科特点并切合我市实际的考试办法。注重基础知识和基本技能的考查,引导学校认真落实课程标准,转变育人方式。引导学生学习理解信息技术和通用技术学科方法与学科思想,积极参加艺术学习和艺术实践,积极参加体育学习和体育锻炼,促进高中新课程培养目标的顺利实施,促进学生身心健康成长、全面发展。
二、基本原则
坚持素质教育导向,引导学生认真修习国家规定课程,注重考查学生的学科素养、创新实践精神及问题解决能力;坚持个性发展原则,促进学生发展学科兴趣与个性特长,促进高中教育特色发展;坚持科学性原则,科学合理设置考试内容、时间安排和成绩呈现方式,确保考试结果准确地反映学生的实际水平;坚持统筹兼顾原则,积极发挥学业水平合格性考试对高中学科教学质量检测和诊断功能,促进高中改进教学;坚持公平公正原则,严格考试标准,统一考试要求,确保考试安全有序,成绩真实可信。
三、考试性质与考试对象
(一)考试性质。普通高中信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康四门科目学业水平合格性考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定,由省级教育行政部门统一制定要求,由市(州)级教育行政部门具体组织实施的考试,主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,是保障普通高中教学质量的一项重要制度。信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康科目学业水平合格性考试成绩合格,作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据之一。
(二)考试对象。2018级普通高中相应科目学业水平考试不合格的学生和2019级普通高中在校生均须参加信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康科目学业水平合格性考试,社会人员申请普通高中同等学力认证者可参加上述科目的学业水平合格性考试。已获得高中阶段及以上毕业证书的考生,不必参加上述科目的合格性考试,其成绩直接认定为合格。
为体现学完即考的原则,2020级普通高中学生如果在高一年级已按课程标准开足相应科目课时,且已学完相应科目的教学内容,学校可以报经县(市区)、市两级教育局审核同意,报名参加相应科目的合格性考试。
四、考试内容与要求
(一)信息技术
考试内容为数据与计算、信息系统与社会两个模块。
内容主题 | 具体要求 | 要求掌握程度 |
数据与 信息 | 理解数据与信息的关系 | 理解 |
掌握合适的信息获取方法 | 掌握 | |
理解信息的判断方法,如信息来源 | 理解 | |
认识常见的数字化资源与工具的价值 | 认识 | |
数据处理与 应用 | 理解数据采集、分析和可视化表达的基本方法 | 理解 |
掌握数据的整理、计算和保护等操作技能 | 掌握 | |
学会在数据分析的基础上,完成分析报告 | 应用 | |
算法与 程序实现 | 认识常用算法,如解析算法、穷举算法等 | 认识 |
理解算法的描述方法 | 理解 | |
掌握一种程序设计语言的基本知识,实现简单算法 | 掌握 | |
掌握程序调试与运行方法 | 掌握 | |
信息社会特征 | 了解信息系统对个人生活与学习的影响 | 认识 |
认识信息社会的特征 | 认识 | |
理解有效开展协作学习的方法 | 理解 | |
信息系统组成与 应用 | 知道信息系统的组成与功能,能描述计算机、移动终端、网络、软件、传感器等在信息系统中作用 | 理解 |
理解计算机和移动终端的基本工作原理 | 理解 | |
掌握组建小型无线网络方法 | 掌握 | |
掌握使用工具或平台开发网络应用软件方法 | 掌握 | |
信息安全与 信息社会责任 | 认识信息系统应用过程中的基本伦理、法律问题 | 认识 |
认识信息系统应用过程中存在的潜在风险 | 认识 | |
掌握信息系统安全防范的常用技术方法 | 掌握 |
(二)通用技术
考试内容为技术与设计1、技术与设计2两个模块。
1.技术与设计1
内容主题 | 评价要点 | 要求掌握程度 | 说明 |
技术 及其 性质 | 认识技术现象 | 识记 | 感知生活中技术现象的普遍性和重要性 |
技术的性质 | 应用 | 通过活动体验和案例分析理解技术的性质 | |
技术与人、自然、社会的关系 | 理解 | 理解技术的历史发展给人类和社会带来的变化 | |
技术 设计 过程 | 技术设计的一般过程 | 应用 | 经历技术设计各个环节的实践过程 |
设计的一般原则 | 应用 | 能根据设计的一般原则制定符合设计要求的完整设计方案 | |
技术实验 | 应用 | 能通过技术实验,对多个方案进行比较、权衡和优化,形成最佳方案 | |
工艺及方案实现 | 常见材料的特性、应用环境和基本加工工艺、连接方法 | 识记 | 对常见材料有基本了解,并能根据设计方案和产品用途选择和规划材料 |
简易木工、金工、电子电工常用工具使用方法 | 理解 | 学会木材、常见金属材料的一般加工方法 | |
一至两种数字化加工设备的使用方法 | 识记 | 了解 | |
技术 交流 与 评价 | 技术语言的种类及应用 | 识记 | 了解 |
简单机械加工图、电子线路图、效果图、装配图等常见技术图样 | 应用 | 能够识读 | |
运用手工绘图工具和简易绘图软件绘制草图、简单三视图 | 应用 | 能运用规范的方法和步骤绘制设计草图 | |
技术试验的意义、特点 | 理解 | 能够阐述 | |
简单技术试验的实施,撰写技术试验报告 | 应用 | 结合技术作品的设计与评价进行简单的技术试验 | |
对作品(产品)设计过程和最终产品的整体评价,撰写评价报告 | 应用 | 从技术的功用性、可靠性、创新性和文化性以及专利保护等多角度进行评价 | |
知识产权保护意识 | 理解 | 形成初步意识 |
2.技术与设计2
内容主题 | 评价要点 | 要求掌 握程度 | 说明 |
结构 及其 设计 | 结构对技术产品及其功能实现的独特价值 | 理解 | 从力学角度理解 |
结构的一般分类和简单的受力分析 | 识记 | 了解 | |
能够对经典结构进行赏析 | 理解 | 从技术和文化的角度赏析 | |
结构的强度和稳定性的因素,并能写出试验报告 | 应用 | 能通过技术试验或技术探究进行分析 | |
简单的结构设计,绘制设计图样,做出模型或原型 | 应用 | 需结合生活中的实际需求进行实践活动 | |
流程 及其 设计 | 流程及其环节、时序的含义 | 理解 | 理解 |
简单流程图 | 应用 | 能够阅读和绘制 | |
流程设计和流程优化过程中的基本要素 | 应用 | 能够分析 | |
流程设计的基本思想和方法 | 识记 | 体会 | |
系统 及其 设计 | 系统的含义、基本构成及主要特性 | 理解 | 能从技术应用的角度理解 |
系统分析基本方法 | 应用 | 能结合实例分析 | |
影响系统优化的因素 | 应用 | 通过技术探究分析 | |
简单系统设计的基本方法 | 应用 | 通过简单系统的设计实践来初步学会 | |
控制 及其 设计 | 控制、控制系统的含义及在生产生活中的应用 | 理解 | 理解 |
了解手动控制、自动控制、智能控制的特点 | 理解 | 通过案例分析了解 | |
简单开环控制系统和闭环控制系统的基本组成与工作过程 | 理解 | 能够阐述、理解 | |
控制器、执行器的作用 | 理解 | 理解 | |
干扰现象和反馈原理 | 识记 | 了解 | |
用方框图表达控制系统的工作过程 | 应用 | 能做到正确表达 | |
简单的控制系统方案设计 | 应用 | 根据控制系统的要求确定被控量、控制量 | |
能搭建简易的控制系统装置,并进行调试运行和综合评价 | 应用 | 能提出改进方案;能通过技术试验分析结构及控制系统,写出试验报告 |
(三)艺术
1.音乐
考试内容 | 内容说明 | 考试形式 |
音乐鉴赏 | 具有代表性的中外优秀音乐作品及相关知识;重要发展时期的音乐家及相关内容 | 卷面考试 |
歌唱 | 要求鉴赏的不同题材、风格、形式的优秀声乐作品及相关知识 歌唱实践:独唱或合唱,展示歌唱的基本方法与技能 | 部分内容卷面考试,部 分内容实践考试(学生自选一项参加考试) |
演奏 | 要求鉴赏的优秀器乐作品及相关知识 演奏实践:独奏或合奏,展示乐器演奏的基本方法与技能 | |
音乐 编创 | 音乐创作基础知识与方法 音乐编创实践:创作音乐小品,体现音乐创作的基础知识和基本方法 | |
音乐与 舞蹈 | 要求鉴赏的代表性舞蹈作品及相关知识 舞蹈实践:舞蹈表演或舞蹈即兴创编 | |
音乐与 戏剧 | 要求鉴赏的中国戏曲、中外歌剧、音乐剧及戏剧和影视配乐作品及相关知识 表演实践:经典选段的表演,创编戏剧小品或小型音乐剧,并参与排练及演出;配乐诗朗诵或散文、寓言、童话故事等文学作品配乐朗诵 |
2.美术
考试内容 | 内容说明 | 考试形式 |
美术鉴赏 | 运用感知、经验和知识对美术作品和美术现象进行观察、体验、联想、判断与评价,获得认识和审美享受,表达与交流思想观点、审美经验 | 卷面考试 |
绘画 | 运用线条、明暗、色彩等手段进行描绘,创造出不同形态的艺术形象,以反映和表达作者的思想、情感和审美理想。主要包括速写、素描、油画、丙烯画、水彩画和版画等 | 以实践考试为 主(学生自选一项参加考试) |
中国 书画 | 中国书画内容合中国画、书法(篆刻)。运用中国画、书写和铃印的材料、工具,以线造型、追求神韵、讲究意境 | |
雕塑 | 通过雕、刻、塑以及敲击、焊接、装配和编织等手段,创造出具有实在体积的艺术形象,借以反映社会生活、表达情感和思想 | |
设计 | 根据一定的功能和审美要求 进行创意性构想、计划,通过图样或模型的方式呈现设计效果 | |
工艺 | 运用原材料或半成品加工成产品的方法和技术,体现出工艺的设计创意 | |
现代 媒体 艺术 | 运用多媒体设备与技术表达观念、思想与情感。包括影像设备与技术、计算机设备与技术、互联网传播设备与技术三大类 |
(四)体育与健康
1.体能测试
每位学生须参加两项体能测试,体能测试的评分标准按《国家学生体质健康标准(2014年修订)》高三年级的单项评分标准执行。具体项目为:
项目一:1000米跑(男生)、800米跑(女生);
项目二:学生50米跑、立定跳远中自选一项进行测试。
2.运动技能测试
学校根据其开设运动技能系列模块教学实际,确定运动技能的考试项目,由学生自选一项进行测试。体育特长生擅长的项目属于《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》范畴,但不在学校开设的运动技能系列模块之中的,学生可以选择该项目作为自己运动技能测试的项目。评分标准按《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》对相关运动技能模块的学习目标和学业质量水平2的要求执行。各项目评分标准见附件1。
五、考试形式与成绩评定
(一)考试形式
信息技术、通用技术科目考试为卷面考试,采用计算机无纸化考试方式进行;艺术(音乐和美术)科目考试分卷面考试和实践考试,卷面考试采用计算机无纸化考试方式进行,实践考试采用现场测试的方式进行(评分标准见附件2);体育与健康科目考试分为体能测试和运动技能测试,全部采用现场测试的方式进行。
信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)科目的卷面考试,以及体育与健康科目的体能测试由各考区招考机构统一组织。艺术(音乐和美术)科目的实践考试、体育与健康科目的运动技能测试,由各高中学校自行组织,各考区招考机构监督实施。
(二)考试时间
信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康四门科目的考试安排在高二下学期进行(具体考试时间另行通知)。信息技术、通用技术和艺术(音乐和美术)科目卷面考试三科在同一时间段合卷进行,考试总时长70分钟。艺术科目实践考试、体育与健康科目考试在15天内完成。
2018级补考学生和符合条件的2020级学生考试时只需作答所报考科目的试题即可,未报考科目作答无效,单科考试时间时长25分钟,两科考试时间时长50分钟。
各科目考试不合格的考生允许参加一次补考。
(三)试卷结构
采用计算机无纸化考试方式进行考试的科目,每位考生的试题由考试系统在题库中随机抽取。
信息技术科目试卷包括单选题25题75分,操作题1题25分,满分100分。
通用技术科目试卷包括单选题20题60分,多选题5题15分,综合题1题25分,满分100分。
艺术科目卷面考试音乐、美术试卷各包括单选题8题40分,判断题8题40分,多选题4题20分,满分各100分。
计算机无纸化考试方式进行考试的科目,考试试题考前由计算机分发。
(四)成绩评定
信息技术、通用技术两门科目卷面原始成绩均以百分制计分,考生取得合格成绩即认定该科目成绩合格。
艺术(音乐和美术)科目卷面考试音乐、美术成绩均以百分制计分;实践考试音乐、美术成绩均以百分制计分,由各校评定后上报,学生在校期间参加国家、省、市级教育行政部门组织的大型活动获奖情况可以作为实践考试的参考;音乐、美术各按卷面考试60%、实践考试40%的比例分别计算总分;音乐、美术均取得合格成绩则认定艺术科目成绩合格。
体育与健康体能测试项目和运动技能测试项目原始成绩均以百分制计分;运动技能测试项目成绩由各校测试后上报;按体能测试项目一30%、体能测试项目二30%、运动技能测试40%的比例计算总分;考生取得合格成绩即认定该科目成绩合格。
考生最终成绩均以“合格”或“不合格”呈现。分县(市、区)划定合格线。
六、体育与健康科目免考与缓考
(一)因残疾、伤病申请免考的学生,由学生及其家长向所在学校申请,填写《黄冈市普通高中学业水平合格性考试体育与
健康科目免考(单免)申请表》(见附件3),并出具有资质的伤残等级鉴定机构或二级及以上医疗机构证明。经学校初审,报教育行政部门审核并统一公示,获准免考的学生,考试成绩记为合格。所有申请、审批等相关材料存入学生档案。
(二)因疾病、残疾丧失部分运动能力的学生,由学生及其家长向所在学校申请单项免考,填写《黄冈市普通高中学业水平合格性考试体育与健康科目免考(单免)申请表》,并出具有资质的伤残等级鉴定机构或二级及以上医疗机构证明。经学校初审,报教育行政部门审核并统一公示,获准免考的项目按该项目满分的 60%计算。所有申请、审批等相关材料存入学生档案。
(三)因伤、病或意外原因不能参加考试的学生,以及考试总分不合格学生可申请缓(补)考,并填写《黄冈市普通高中学业
水平合格性考试体育与健康科目缓(补)考申请表》(见附件4)。由考试组织机构规定时间集中组织补考。如仍不能参加补考,应按规定程序申请免考。对自行放弃补考并未办理免考手续的,其体育与健康科目学业水平合格性考试成绩作不合格处理;经补考仍达不到标准者,体育与健康科目学业水平合格性考试成绩评定为不合格。
七、考试组织与管理
(一)组织领导
全市普通高中信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康学业水平合格性考试以县(市、区)为考区组织实施,市教育局和县(市、区)教育局负责考试组织领导和统筹协调,市教育招生和考试局、县(市、区)招考机构负责考务管理,市教科院负责考核标准制定、命题、审题等工作,市、县教育局体卫艺科(股)和教育技术装备部门协同做好考试组织、监督及条件保障,各考点(高中学校)具体负责考试组织实施。
(二)考点设置
计算机无纸化考试考点由各县(市、区)根据报考人数和各校计算机硬软件条件确定,可以集中设置考点,也可以在各高中学校分散设置考点。设为考点的学校(单位)计算机配置应符合机房配置要求(具体标准见附件5),每个考试机房配备2名监考员和1-2名系统管理员。
体育与健康科目体能测试考点由各县(市、区)根据各项目所需的场地、器材、设备、设施等要求确定考点,可以集中设置考点,也可以在各高中学校分散设置考点。应充分利用现代信息技术,构建现场录像、电子测速(距)、数据采集处理一体的测试体系,全方位跟踪监管测试过程,排除人为因素干扰。
(三)违规处理
对有违纪、违规行为的考生,按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)进行处理,违纪违规行为记入考生诚信考试电子档案;涉嫌违法的,按照《刑法》《教育法》等法律法规交由相关部门追究法律责任。
(四)成绩发布与管理
艺术(音乐和美术)科目实践考试、体育与健康科目运动技能测试结束后第二天,各校在官网或校内显著位置统一公示成绩,公示时间为一周,公示通过后报当地招生考试机构汇总后上报市教育招生和考试局。
各科目考试成绩由市教育招生和考试局负责汇总、发布,发布前应将成绩数据报送省教育考试院备案。
八、附则
本实施办法由市教育局负责解释。
附件:
动技能测试办法和评分标准
科目考试说明和实践考试评分标准
3.黄冈市普通高中学业水平合格性考试体育与健康科目免考(单免)申请表
4.黄冈市普通高中学业水平合格性考试体育与健康科目缓考(补)考申请表
5.黄冈市普通高中学业水平合格性考试计算机无纸化考试考点机房配置要求
1
附件1
黄冈市普通高中学业水平合格性考试体育与健康
科目运动技能测试方法和评分标准
篮 球
体前变向跑篮
[测试方法]
(1)听到考官计时哨声后,被测试者从右侧中线后出发,左手运球至1号障碍物做体前变向。
(2)右手运球跑篮,如跑篮未进需补篮,直到投进为止。
(3)抢到篮板球后,右手运球跑至左侧中线,转身后右手运球至2号障得物做体前变向。
(4)左手运球跑篮,如跑篮未进需补篮,直到投进为止。
(5)抢到篮板球后,运球冲过起点,考官计时结束,完成测试。
[测试要求]
测试者必需按照规定路线完成运球体前变向跑篮技术动作,右侧必须是左手做体前变向,然后用右手运球跑篮,左侧必须是右手做体前变向,然后左手运球跑篮,补篮时无左右手限制。行进间跑篮的投篮手法高低手不限。
[场地布置]
足 球
快速运球、短距离传接球、运球过障碍、射门
[测试方法及要求]
1.被测试者将球放在起点线上,举手与考官确认測试可以开始后,运球向前滚动,球离开起点线的瞬间计时开始。
要求:测试开始前被测试者的身体任何部位不能越过起点线。
2.快速直线运球至短传区内,在短传区域内将球传向木板墙1或2,完成短距离传接球。
要求:被测试者必须从短传区进口处进入;传出去的球没有接触到木板墙的(踢飞),此次测试即告失败。木板墙反弹球停在板墙与短传区之间,应该将球带回短传区,重新完成传接球。
3.接木板墙1或2反弹回来的球,运球向前出短传区出口,从①号标志杆任何一侧开始连续绕杆运球。
要求:被测试者必须从短传区出口处运球穿出;不得漏标、撞杆;否则应将球运回,从出错处继续开始。
4.完成运球绕杆后,在罚球区线前将球射向球门区。
要求:球的整体越过球门线的瞬间计时停表,此次测试结束;球从球门门框内侧反弹进球门内的,成绩有效;球直接踢出球门外的(踢飞),或击中球门门框弹回场地内或场地外的,成绩无效。
[场地布置]
短传区出口距①号标志杆4米,①和②、②和③、③和④、④和⑤、⑤和标志杆⑥之间的间距分别为1米、3米、1米、3米、1米。
排 球
科目一:对墙垫球
[测试场地]
垂直于地面的平整墙面,地面设有距墙面1.5米的标示线,墙面设有距地面1.4米的标示线。
[测试方法及要求]
听考官口令后,被测试者站在地面标示线后的测试区内,对墙面进行连续垫球,球需落于墙面标示线以上区域,要求垫球技术动作规范、用力协调。每人两次测试机会,记录最佳成绩。
科目二:对墙传球
[测试场地]
垂直于地面的平整墙面,地面设有距墙面1.5米的标示线,墙面设有距地面1.4米的标示线。
[测试方法及要求]
听考官口令后,被测试者站在地面标示线后的测试区内,对墙面进行连续传球,球需落于墙面标示线以上区域,要求传球技术动作规范、用力协调。每人两次测试机会,记录最佳成绩。
科目三:正面上手发球
[测试场地]
18米*9米的排球场地,距中线6米处设标示线。
[测试方法及要求]
听考官口令后,被测试者在标示线后的测试区内采用正面上手发球,连续发球6次,球发过网且落在对方场区内即为有效,3人为一个达标小组,一人发球,一人递球,一人捡球,循环进行,网高按照男女性别和不同年龄组的相关规定执行,要求发球技术动作规范、用力协调。每人两次测试机会,记录最佳成绩。
篮、排、足球评分标准
分值 | 篮、排、足球 | |||||||||
篮球(秒) | 足球(秒) | 排球 | ||||||||
对墙 垫球(个) | 对墙 传球(个) | 发球(个) | ||||||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
100 | 18.8 | 20.27 | 7.0 | 10.0 | 50 | 50 | 40 | 40 | 6 | 6 |
98 | 18.85 | 20.32 | 7.1 | 10.1 | 49 | 49 | 39 | 39 |
|
|
96 | 18.9 | 20.37 | 7.2 | 10.2 | 48 | 48 | 38 | 38 |
|
|
94 | 18.95 | 20.42 | 7.3 | 10.3 | 47 | 47 | 37 | 37 |
|
|
92 | 19 | 20.47 | 7.4 | 10.4 | 46 | 46 | 36 | 36 |
|
|
90 | 19.05 | 20.52 | 7.5 | 10.5 | 45 | 45 | 35 | 35 |
|
|
88 | 19.1 | 20.57 | 7.6 | 10.6 | 44 | 44 | 34 | 34 |
|
|
86 | 19.15 | 20.62 | 7.7 | 10.7 | 43 | 43 | 33 | 33 |
|
|
84 | 19.2 | 20.67 | 7.8 | 10.8 | 42 | 42 | 32 | 32 |
|
|
82 | 19.25 | 20.72 | 7.9 | 10.9 | 41 | 41 | 31 | 31 |
|
|
80 | 19.3 | 20.77 | 8.0 | 11.0 | 40 | 40 | 30 | 30 | 5 | 5 |
78 | 19.35 | 20.82 | 8.1 | 11.1 | 39 | 39 | 29 | 29 |
|
|
76 | 19.4 | 20.87 | 8.2 | 11.2 | 38 | 38 | 28 | 28 |
|
|
74 | 19.45 | 20.92 | 8.3 | 11.3 | 37 | 37 | 27 | 27 |
|
|
72 | 19.5 | 20.97 | 8.4 | 11.4 | 36 | 36 | 26 | 26 |
|
|
70 | 19.55 | 21.02 | 8.5 | 11.5 | 35 | 35 | 25 | 25 |
|
|
68 | 19.6 | 21.07 | 8.6 | 11.6 | 34 | 34 | 24 | 24 |
|
|
66 | 19.65 | 21.12 | 8.7 | 11.7 | 33 | 33 | 23 | 23 |
|
|
64 | 19.7 | 21.17 | 8.8 | 11.8 | 32 | 32 | 22 | 22 |
|
|
62 | 19.75 | 21.22 | 8.9 | 11.9 | 31 | 31 | 21 | 21 |
|
|
60 | 19.8 | 21.27 | 9.0 | 12.0 | 30 | 30 | 20 | 20 | 4 | 4 |
58 | 19.85 | 21.32 | 9.1 | 12.1 | 29 | 29 | 19 | 19 |
|
|
56 | 19.9 | 21.37 | 9.2 | 12.2 | 28 | 28 | 18 | 18 |
|
|
54 | 19.95 | 21.42 | 9.3 | 12.3 | 27 | 27 | 17 | 17 |
|
|
52 | 20 | 21.47 | 9.4 | 12.4 | 26 | 26 | 16 | 16 |
|
|
50 | 20.05 | 21.52 | 9.5 | 12.5 | 25 | 25 | 15 | 15 | 3 | 3 |
48 | 20.1 | 21.57 | 9.6 | 12.6 | 24 | 24 | 14 | 14 |
|
|
46 | 20.15 | 21.62 | 9.7 | 12.7 | 23 | 23 | 13 | 13 |
|
|
44 | 20.2 | 21.67 | 9.8 | 12.8 | 22 | 22 | 12 | 12 |
|
|
42 | 20.25 | 21.72 | 9.9 | 12.9 | 21 | 21 | 11 | 11 |
|
|
40 | 20.3 | 21.75 | 10.0 | 13.0 | 20 | 20 | 10 | 10 | 2 | 2 |
注:排球成绩=各项目成绩之和除以3
羽毛球
科目一:正手、头顶高远球
【测试方法及要求】
助考员站在中场附近,利用下手发高远球技术向被测试者的正手区、头顶区的后场连续各发球10次,被测试者站在正手区、头顶区后场位置附近,运用上手击球技术,以直线、斜线的固定顺序将来球以较高弧线击到对方后场规定区域内,先进行正手区测试,再进行头顶区测试,各10个球,共20个球。
【落点区域划分与分值】
后场:单打场地左右区的端线至双打后发球线后沿向前100厘米处规定为落点区域,平行于单打边线外沿向内测量100厘米画线,与双打后发球线分别将左右落点区域划分为4个分值区域。
【评分方法】
报分员依次报出被测试者在有效区域的分值,记分员记录并将分值相加计算出总分。
被测试者在后场击球时,可选择原地及起跳方式进行击球。
被测试者在正手区击球时,必须按照一次直线,一次斜线固定顺序来进行击球,顺序错误视其为无效球,不计入测试成绩。
被测试者在头顶区击球时,必须按照一次直线,一次斜线固定顺序来进行击球,顺序错误视其为无效球,不计入测试成绩。
被测试者高远球飞行弧度过低时,考官有权视为无效球,不计入测试成绩。
科目二:正手、头顶吊球
【测试方法及要求】
助考员站在中场附近,利用下手发高远球技术向考生的正手区的后场连续各发球10次,被测试者站在正手区、头顶区后场位置附近,运用上手吊球技术,以直线、斜线的固定顺序将助考员的发球分别击到对方前场规定区域内,先进行正手区测试,再进行头顶区测试,各10个球,共20个球。
【落点区域划分与分值】
前场:单打场地左右区球网至前发球线后沿向后50厘米为落点区域,平行于单打边线外沿向内100厘米画线与前发球线和中线、中线延长线分别将左右落点区域划分为4个分值区域。
【评分方法】
报分员一次报出被测试者在有效区域的分值,计分员记录并计算出总分。
被测试者在后场击球时可选择原地及起跳方式进行击球。
被测试者在正手区击球时,必须按照一次直线,一次斜线固定顺序来进行击球,顺序错误,视其为无效球,不计与测试成绩。
被测试者在头顶区击球时,必须按照一次直线,一次斜线固定顺序来进行击球,顺序错误,视其为无效球,不计与测试成绩。
科目三:正手、反手挑高球
【测试方法及要求】
助考员将球抛过球网至备测试者正、反手区的近网靠近单打边线处,被测试者站在中线距前发球线50厘米一条标志线后准备,定点移动上网用正、反手技术,按直线、斜线固定顺序进行挑球,挑球应以较高弧线飞行,垂直下落到对方后场规定区域内,同时要求被测试者每次击球后双脚必须回至标志线后方可进行下一次击球,先进行正手测试,再进行反手测试,正反手各10个球,共20个球。
【落点区域划分与分值】
后场:单打场地左右区的单线至双打后发球线后沿向前100厘米处规定为落点区域,平行于单打边线外沿向内侧量100厘米画线,与双打后发球线分别将左右落点区域划分为4个分值区域。
【评分方法】
报分员一次报出被测试者在有效区域的分值,计分员记录并计算出总分。
被测试者再往前每次击球后双脚必须回至标志线后方可进行下一次击球。
被测试者在网前正手区击球时,必须按照一次直线,一次斜线固定顺序来进行击球,顺序错误,视为无效球不计入测试成绩。
被测试者在网前反手区击球时,必须按照一次直线,一次斜线固定顺序来进行击球,顺序错误,视为无效球不计入测试成绩。
羽毛球评分标准
有效个数 | 羽毛球 | |||||||||||
正手、头顶高远球(分值) | 正手、头顶吊球(分值) | 正手、反手挑高球(分值) | ||||||||||
1分区 | 2分区 | 3分区 | 4分区 | 1分区 | 2分区 | 3分区 | 4分区 | 1分区 | 2分区 | 3分区 | 4分区 | |
1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |
2 | 2 | 4 | 6 | 8 | 2 | 4 | 6 | 8 | 2 | 4 | 6 | 8 |
3 | 3 | 6 | 9 | 12 | 3 | 6 | 9 | 12 | 3 | 6 | 9 | 12 |
4 | 4 | 8 | 12 | 16 | 4 | 8 | 12 | 16 | 4 | 8 | 12 | 16 |
5 | 5 | 10 | 15 | 20 | 5 | 10 | 15 | 20 | 5 | 10 | 15 | 20 |
6 | 6 | 12 | 18 | 24 | 6 | 12 | 18 | 24 | 6 | 12 | 18 | 24 |
7 | 7 | 14 | 21 | 28 | 7 | 14 | 21 | 28 | 7 | 14 | 21 | 28 |
8 | 8 | 16 | 24 | 32 | 8 | 16 | 24 | 32 | 8 | 16 | 24 | 32 |
9 | 9 | 18 | 27 | 36 | 9 | 18 | 27 | 36 | 9 | 18 | 27 | 36 |
10 | 10 | 20 | 30 | 40 | 10 | 20 | 30 | 40 | 10 | 20 | 30 | 40 |
注:报分员依次报出被测试者在有效区域的分值,记录员记录并将分值相加计算总分。测试成绩=总分乘以5/12 | ||||||||||||
乒乓球
科目一:平击发球
【测试方法及要求】
被测试者在侧身位正手发平击球击中对方台面离端线处(60厘米X1/2台宽度)的正、反手位目标区域内。发球参照中国乒乓球协会审定的乒乓球合法发球规则执行。
【评分方法】
击中目标区域内为成功一次,每名被测者有20个球的机会,斜线长球10个,直线长球10个。
科目二:正手攻球(上旋)
【测试方法及要求】
被测试者在正手位使用攻击球技术击中对方台面离端线处(60厘米X1/2台宽度)的正手位目标区域内。
【评分方法】
击中目标区域内为成功一次,每名被测者有40个球的机会。
科目三:反手推/拨(上旋)
【测试方法及要求】
被测试者在反手位使用反手推/拨技术击中对方台面离端线(60厘米X1/2台宽度)的反手位目标区域内。
【评分方法】
击中目标区域内为成功一次,每名被测者有40个球的机会。
科目四:1/2台正手两点攻(上旋)
【测试方法及要求】
被测试者在正手攻球在正手位1/2台区域内一边一个连续走位攻,被测试者应击中对方台面离端线(60厘米X全台宽度)的目标区域内。
【评分方法】
击中目标区域内为成功一次,每名被测者有40个球的机会。
乒乓球评分标准
击球数 | 乒乓球 | |||
平击发球 (分值) | 反手推/拨 (上旋) (分值) | 正手攻球(上旋)(分值) | 1/2台正手两点攻(上旋) (分值) | |
1 | 1.25 | 0.625 | 0.625 | 0.625 |
2 | 2.5 | 1.25 | 1.25 | 1.25 |
3 | 3.75 | 1.875 | 1.875 | 1.875 |
4 | 5 | 2.5 | 2.5 | 2.5 |
5 | 6.25 | 3.125 | 3.125 | 3.125 |
6 | 7.5 | 3.75 | 3.75 | 3.75 |
7 | 8.75 | 4.375 | 4.375 | 4.375 |
8 | 10 | 5 | 5 | 5 |
9 | 11.25 | 5.625 | 5.625 | 5.625 |
10 | 12.5 | 6.25 | 6.25 | 6.25 |
11 | 13.75 | 6.875 | 6.875 | 6.875 |
12 | 15 | 7.5 | 7.5 | 7.5 |
13 | 16.25 | 8.125 | 8.125 | 8.125 |
14 | 17.5 | 8.75 | 8.75 | 8.75 |
15 | 18.75 | 9.375 | 9.375 | 9.375 |
16 | 20 | 10 | 10 | 10 |
17 | 21.25 | 10.625 | 10.625 | 10.625 |
18 | 22.5 | 11.25 | 11.25 | 11.25 |
19 | 23.75 | 11.875 | 11.875 | 11.875 |
20 | 25 | 12.5 | 12.5 | 12.5 |
21 |
| 13.125 | 13.125 | 13.125 |
22 |
| 13.75 | 13.75 | 13.75 |
23 |
| 14.375 | 14.375 | 14.375 |
24 |
| 15 | 15 | 15 |
25 |
| 15.625 | 15.625 | 15.625 |
26 |
| 16.25 | 16.25 | 16.25 |
27 |
| 16.875 | 16.875 | 16.875 |
28 |
| 17.5 | 17.5 | 17.5 |
29 |
| 18.125 | 18.125 | 18.125 |
30 |
| 18.75 | 18.75 | 18.75 |
31 |
| 19.375 | 19.375 | 19.375 |
32 |
| 20 | 20 | 20 |
33 |
| 20.625 | 20.625 | 20.625 |
34 |
| 21.25 | 21.25 | 21.25 |
35 |
| 21.875 | 21.875 | 21.875 |
36 |
| 22.5 | 22.5 | 22.5 |
37 |
| 23.125 | 23.125 | 23.125 |
38 |
| 23.75 | 23.75 | 23.75 |
39 |
| 24.375 | 24.375 | 24.375 |
40 |
| 25 | 25 | 25 |
注:每个科目满分25分,总分100分 | ||||
网 球
科目一:底线定点击落地球
【测试方法】
助考站在发球线T字线后下手隔网定点送球,被测试者站于发球线3米后中点处,首先击5个正手落地球,然后击5个反手落地球,共10球,击球过网至单打有效区域为有效击球。
【测试要求】
反手位击球不可侧身用正手。
【评分方法】
记录被测试者有效击球次数。
【要点图示及说明】
(1)凌空回击球为无效击球。
(2)回球落点在单打区域内为有效击球。
科目二:下手发球
【测试方法及要求】
被测试者按照网球竞赛规则规定的单打发球站位,运用下手方式发球,发球顺序为1区6球,2区6球,共12球,发球至发球有效区域为有效击球,球擦网入有效区域后该球重发。测试总时长不得超过2分钟。
要求:超出2分钟终止测试。只记录2分钟完成的有效击球。
【评分方法】
记录被测试者在规定时间内完成的有效发球次数。
【要点图示及说明】
(1)站位在端线后、中点与单打边线假定延长线之间。出现网球竞赛规则定义的“脚误”,该球不计成绩。
(2)必须采用凌空击球方式,上手、下手发球均可使用。球落地后再击球为发球失误。
(3)球没有发到规定区域及发错区域均为发球失误,不计成绩。
网球评分标准
有效个数 | 网球 | |||
底线定点击落地球(分值) | 下手发球(分值) | |||
正手 | 反手 | 1区 | 2区 | |
1 | 5 | 5 | 4 | 4 |
2 | 10 | 10 | 8 | 8 |
3 | 15 | 15 | 12 | 12 |
4 | 20 | 20 | 16 | 16 |
5 | 25 | 25 | 20 | 20 |
6 | ﹨ | ﹨ | 25 | 25 |
体 操
基础组合3:助跑上板团身跳→团身前滚翻交叉转体180°→ 团身后滚翻站立→跳转180°→助跑2~3步单腿跨上平衡木(30厘米高)成单腿站立→前踢腿跑4次→向前、侧、后踢腿各1次(可行进间完成,可原地完成)→助跑2~3步木端分腿跳下。
·助跑上板团身跳:控制好助跑节奏,上板时要求任意一腿单腿起跳,然后双腿落板再双腿起跳完成团身动作。
·后滚翻:当背部着地时,积极翻臀,颈部着地时,尽量低头,夹肘,用力伸直两臂。
【评分方法】
序号 |
动作名称 |
分值 |
主要错误
|
| 错误扣分 |
|
1 | 2 | 3 | ||||
1 | 助跑上板团身跳 | 15 |
| × × | × × |
|
2 | 团身前滚翻交叉转体180° | 15 |
| × × | × × |
|
3 | 团身后滚翻站立→跳转180° | 20 |
| × × × | × × × |
× |
4 | 助跑2~3步单腿跨上(30厘米)平衡木成单腿站立 |
10
|
1.动作不连贯 2.重心不稳 |
× ×
|
|
|
5 | 前踢腿跑4次 | 10 |
| × × | × × |
|
6 | 向前、侧、后踢腿各1次(可行进间完成,可原地完成) |
15
|
|
× |
× |
|
7 | 助跑2~3步木端分腿跳下 | 10 | 身体姿势不好 | ×
| ×
|
|
备注 | 动作熟练性 | 5 | 根据整套动作的完成情况进行评分 |
|
|
|
武 术
【测试规则】
武术分为基本技能和专项技能两部分,基本技能测试每个指标满分为10分,套路总分为50分。
科目一:原地左右正踢腿
【测试要求】
两脚并步站立,两臂侧平举,两手立掌,上体直立。
【测试方法】
考官发令时即计时开始,左脚向前上半部,左腿支撑,右脚脚尖勾起直腿向前额处猛踢,两眼向前平视,左右腿交替上踢。左右腿共需完成20次。支撑腿和摆动腿伸直,膝关节内角度小于45°被视为无效动作;躯干前倾大于45°被视为无效动作。一~三级左右腿脚跟过胸计数,不过胸的踢腿被视为无效动作;四~九级左右腿脚跟过肩计数,不过肩的踢腿被视为无效动作。
【评分方法】
完成20次正踢腿所用的时间为被测试者的测试成绩。
【要点图示及说明】
科目二:俯卧撑(掌/拳)
【测试要求】
双臂分开,比肩略宽,以掌心(拳面)支撑地面;脚尖支地,用腰腹力量控制躯干成一条直线。
【测试方法】
考官发令时即开始,屈肘下降身体至上身贴近地面,略作停顿后回到初始状态。双腿膝盖挺直,与躯干保持一条直线。从预备动作开始,每正确完成一个(身体上下起伏)记1次。如果身体未保持平直或身体未降至肩与肘处于同一水平面,不进行计数。一~三级为掌卧撑,四~九级为拳卧撑,记录完成次数。测试时可在拳面放置软性材料以缓和拳面不适。
【评分方法】
记录有效完成次数,为被测试者的测试成绩。
【要点图示及说明】
科目三:左右乌龙盘打
【测试要求】
两脚左右开立,两臂侧平举。
【测试方法】
考官发令时即计时开始,左转腰成左弓步,右臂从下向左抡臂,经过头上、右侧,在左臂由左侧经头上抡至右侧时,随身体右转右臂向右后抡臂,经头上在身体左转后成右仆步拍地。继续反方向交替进行,动作相同,方向相反。依以上要求掌心拍地为记1次.左右依次完成动作,记录完成时间。只完成一个方向的乌龙盘打或抡臂过程中双手的运动方向相反视为无效;仆步屈蹲腿大腿高于水平,平铺腿弯曲或膝内角大于45度,抡背时两臂肘关节内角度小于45度视为无效动作。
【评分方法】
记录有效完成次数,为被测试者的测试成绩。
【要点图示及说明】
科目四:前滚翻
【测试要求】
在垫子上完成;考官发令时计时开始。
【测试方法】
前滚翻时由蹲撑后蹬地屈膝、低头、含胸、提腾同时以颈、背、腰、腾着垫滚动成蹲立。着地部位不对,团身不紧,均为无效动作。
【评分方法】
记录有效完成3次共用时间为被测试者的测试成绩。
【要点图示及说明】
科目五:三级蛙跳
【测试要求】
两脚自然分开站立,站在起跳线后,脚尖不要踩线。
【测试方法】
两脚用力往后蹬地,两臂稍微弯曲往上摆动,向前上方腾空跳起,并充分展体,收腹举腿,小腿往前伸,同时双臂用力往后摆动,两脚落地缓冲,连续完成3次相同动作.连续跳跃过程中,不得有垫步、跳步、移步等动作,否则视为无效。
【评分方法】
记录起跳点到落地点的距离,以米为单位,保留两位小数为测试成绩。
【要点图示及说明】
武术评分标准
分值 | 武 术 科 目 | |||||||||
正踢腿(秒) | 掌卧撑(个) | 乌龙盘打 (秒) | 前滚翻 (秒) | 三级蛙跳 (米) | ||||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
100 | 26.08 | 23.67 | 8 | 7 | 33.94 | 41.76 | 22.14 | 29.54 | 4.91 | 4.76 |
98 | 27.08 | 24.67 |
|
| 34.94 | 42.76 | 23.14 | 30.54 | 4.88 | 4.73 |
96 | 28.08 | 25.67 |
|
| 35.94 | 43.76 | 24.14 | 31.54 | 4.85 | 4.7 |
94 | 29.08 | 26.67 |
|
| 36.94 | 44.76 | 25.14 | 32.54 | 4.82 | 4.67 |
92 | 30.08 | 27.67 |
|
| 37.94 | 45.76 | 26.14 | 33.54 | 4.79 | 4.64 |
90 | 31.08 | 28.67 | 7 | 6 | 38.94 | 46.76 | 27.14 | 34.54 | 4.76 | 4.61 |
88 | 32.08 | 29.67 |
|
| 39.94 | 47.76 | 28.14 | 35.54 | 4.73 | 4.58 |
86 | 33.08 | 30.67 |
|
| 40.94 | 48.76 | 29.14 | 36.54 | 4.7 | 4.55 |
84 | 34.08 | 31.67 |
|
| 41.94 | 49.76 | 30.14 | 37.54 | 4.67 | 4.52 |
82 | 35.08 | 32.67 |
|
| 42.94 | 50.76 | 31.14 | 38.54 | 4.64 | 4.49 |
80 | 36.08 | 33.67 | 6 | 5 | 43.94 | 51.76 | 32.14 | 39.54 | 4.61 | 4.46 |
78 | 37.08 | 34.67 |
|
| 44.94 | 52.76 | 33.14 | 40.54 | 4.58 | 4.43 |
76 | 38.08 | 35.67 |
|
| 45.94 | 53.76 | 34.14 | 41.54 | 4.55 | 4.4 |
74 | 39.08 | 36.67 |
|
| 46.94 | 54.76 | 35.14 | 42.54 | 4.52 | 4.37 |
72 | 40.08 | 37.67 |
|
| 47.94 | 55.76 | 36.14 | 43.54 | 4.49 | 4.34 |
70 | 41.08 | 38.67 | 5 | 4 | 48.94 | 56.76 | 37.14 | 44.54 | 4.46 | 4.31 |
68 | 42.08 | 39.67 |
|
| 49.94 | 57.76 | 38.14 | 45.54 | 4.43 | 4.28 |
66 | 43.08 | 40.67 |
|
| 50.94 | 58.76 | 39.14 | 46.54 | 4.4 | 4.25 |
64 | 44.08 | 41.67 |
|
| 51.94 | 59.76 | 40.14 | 47.54 | 4.37 | 4.22 |
62 | 45.08 | 42.67 |
|
| 52.94 | 60.76 | 41.14 | 48.54 | 4.34 | 4.19 |
60 | 46.08 | 43.67 | 4 | 3 | 53.94 | 61.76 | 42.14 | 49.54 | 4.31 | 4.16 |
58 | 46.38 | 43.97 |
|
| 54.44 | 62.26 | 42.64 | 50.04 | 4.29 | 4.14 |
56 | 46.68 | 44.27 |
|
| 54.94 | 62.76 | 43.14 | 50.54 | 4.27 | 4.12 |
54 | 46.98 | 44.57 |
|
| 55.44 | 63.26 | 43.64 | 51.04 | 4.25 | 4.1 |
52 | 47.28 | 44.87 |
|
| 55.94 | 63.76 | 44.14 | 51.54 | 4.23 | 4.08 |
50 | 47.58 | 45.17 | 3 | 2 | 56.44 | 64.26 | 44.64 | 52.04 | 4.21 | 4.06 |
48 | 47.88 | 45.47 |
|
| 56.94 | 64.76 | 45.14 | 52.54 | 4.19 | 4.04 |
46 | 48.18 | 45.77 |
|
| 57.44 | 65.26 | 45.64 | 53.04 | 4.17 | 4.02 |
44 | 48.48 | 46.07 |
|
| 57.94 | 65.76 | 46.14 | 53.54 | 4.15 | 4 |
42 | 48.78 | 46.37 |
|
| 58.44 | 66.26 | 46.64 | 54.04 | 4.13 | 3.98 |
40 | 49.08 | 46.67 | 2 | 1 | 58.94 | 66.76 | 47.14 | 54.54 | 4.11 | 3.96 |
注:基本技能分=单项分数除以10
科目六:少林八步连环掌(套路)
【评分方法】
不能完成整套动作评定为29分以下;能够基本完成整套动作但不熟练30分起评;能连贯完成整套动作35分起评;能熟练完成整套动作40分起评;整套动作连贯,无错误,表现力强45分起评。
田 径
分值 | 田 径 科 目 | |||||||||||
50米 (秒) | 100米 (秒) | 1000米(800米)(秒) | 立定跳远 (米) | 跳远 (米) | 抛实心球 (米) | |||||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
100 | 6.5 | 7.5 | 13.5 | 14.8 | 220 | 190 | 2.5 | 1.9 | 4.95 | 3.9 | 11 | 7.5 |
98 | 6.6 | 7.6 | 13.6 | 14.9 | 222 | 192 | 2.46 | 1.89 | 4.89 | 3.86 | 10.8 | 7.4 |
96 | 6.7 | 7.7 | 13.7 | 15 | 224 | 194 | 2.42 | 1.88 | 4.83 | 3.82 | 10.6 | 7.3 |
94 | 6.8 | 7.8 | 13.8 | 15.1 | 226 | 196 | 2.38 | 1.87 | 4.77 | 3.78 | 10.4 | 7.2 |
92 | 6.9 | 7.9 | 13.9 | 15.2 | 228 | 198 | 2.34 | 1.86 | 4.71 | 3.74 | 10.2 | 7.1 |
90 | 7 | 8 | 14 | 15.3 | 230 | 200 | 2.3 | 1.85 | 4.65 | 3.7 | 10 | 7 |
88 | 7.1 | 8.1 | 14.1 | 15.4 | 232 | 202 | 2.26 | 1.84 | 4.59 | 3.66 | 9.8 | 6.9 |
86 | 7.2 | 8.2 | 14.2 | 15.5 | 234 | 204 | 2.22 | 1.83 | 4.53 | 3.62 | 9.6 | 6.8 |
84 | 7.3 | 8.3 | 14.3 | 15.6 | 236 | 206 | 2.18 | 1.82 | 4.47 | 3.58 | 9.4 | 6.7 |
82 | 7.4 | 8.4 | 14.4 | 15.7 | 238 | 208 | 2.14 | 1.81 | 4.41 | 3.54 | 9.2 | 6.6 |
80 | 7.5 | 8.5 | 14.5 | 15.8 | 240 | 210 | 2.1 | 1.8 | 4.35 | 3.5 | 9 | 6.5 |
78 | 7.6 | 8.6 | 14.6 | 15.9 | 242 | 212 | 2.06 | 1.78 | 4.32 | 3.46 | 8.9 | 6.4 |
76 | 7.7 | 8.7 | 14.7 | 16 | 244 | 214 | 2.02 | 1.76 | 4.29 | 3.42 | 8.8 | 6.3 |
74 | 7.8 | 8.8 | 14.8 | 16.1 | 246 | 216 | 1.98 | 1.74 | 4.26 | 3.38 | 8.7 | 6.2 |
72 | 7.9 | 8.9 | 14.9 | 16.2 | 248 | 218 | 1.94 | 1.72 | 4.23 | 3.34 | 8.6 | 6.1 |
70 | 8 | 9 | 15 | 16.3 | 250 | 220 | 1.9 | 1.7 | 4.2 | 3.3 | 8.5 | 6 |
68 | 8.1 | 9.1 | 15.1 | 16.4 | 252 | 222 | 1.86 | 1.68 | 4.17 | 3.26 | 8.4 | 5.95 |
66 | 8.2 | 9.2 | 15.2 | 16.5 | 254 | 224 | 1.82 | 1.66 | 4.14 | 3.22 | 8.3 | 5.9 |
64 | 8.3 | 9.3 | 15.3 | 16.6 | 256 | 226 | 1.78 | 1.64 | 4.11 | 3.18 | 8.2 | 5.85 |
62 | 8.4 | 9.4 | 15.4 | 16.7 | 258 | 228 | 1.74 | 1.62 | 4.08 | 3.14 | 8.1 | 5.8 |
60 | 8.5 | 9.5 | 15.5 | 16.8 | 260 | 230 | 1.7 | 1.6 | 4.05 | 3.1 | 8 | 5.75 |
58 | 8.6 | 9.6 | 15.6 | 16.9 | 261 | 231 | 1.68 | 1.58 | 4.02 | 3.08 | 7.9 | 5.7 |
56 | 8.7 | 9.7 | 15.7 | 17 | 262 | 232 | 1.66 | 1.56 | 3.99 | 3.06 | 7.8 | 5.65 |
54 | 8.8 | 9.8 | 15.8 | 17.1 | 263 | 233 | 1.64 | 1.54 | 3.96 | 3.04 | 7.7 | 5.6 |
52 | 8.9 | 9.9 | 15.9 | 17.2 | 264 | 234 | 1.62 | 1.52 | 3.93 | 3.02 | 7.6 | 5.55 |
50 | 9 | 10 | 16 | 17.3 | 265 | 235 | 1.6 | 1.5 | 3.9 | 3 | 7.5 | 5.5 |
48 | 9.1 | 10.1 | 16.1 | 17.4 | 266 | 236 | 1.58 | 1.48 | 3.87 | 2.98 | 7.4 | 5.45 |
46 | 9.2 | 10.2 | 16.2 | 17.5 | 267 | 237 | 1.56 | 1.46 | 3.84 | 2.96 | 7.3 | 5.4 |
44 | 9.3 | 10.3 | 16.3 | 17.6 | 268 | 238 | 1.54 | 1.44 | 3.81 | 2.94 | 7.2 | 5.35 |
42 | 9.4 | 10.4 | 16.4 | 17.7 | 269 | 239 | 1.52 | 1.42 | 3.78 | 2.92 | 7.1 | 5.3 |
40 | 9.5 | 10.5 | 16.5 | 17.8 | 270 | 240 | 1.5 | 1.4 | 3.75 | 2.9 | 7 | 5.25 |
游 泳
分值 | 游 泳 科 目(50米池) | |||||||||||||
自由泳 | 仰泳 | 蛙泳 | 蝶泳 | 自由泳 | 仰泳 | 蛙泳 | ||||||||
50米 | 100米 | |||||||||||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
100 | 0′50″ | 0′54″ | 1′00″ | 1′05″ | 1′03″ | 1′14″ | 0′58″ | 1′03″ | 2′30″ | 2′38″ | 2′45″ | 3′07″ | 2′47″ | 3′11″ |
98 | 0′51″ | 0′55″ | 1′01″ | 1′06″ | 1′04″ | 1′15″ | 0′59″ | 1′04″ | 2′31″ | 2′39″ | 2′46″ | 3′08″ | 2′48″ | 3′12″ |
96 | 0′52″ | 0′56″ | 1′02″ | 1′07″ | 1′05″ | 1′16″ | 1′00″ | 1′05″ | 2′32″ | 2′40″ | 2′47″ | 3′09″ | 2′49″ | 3′13″ |
94 | 0′53″ | 0′57″ | 1′03″ | 1′08″ | 1′06″ | 1′17″ | 1′01″ | 1′06″ | 2′33″ | 2′41″ | 2′48″ | 3′10″ | 2′50″ | 3′14″ |
92 | 0′54″ | 0′58″ | 1′04″ | 1′09″ | 1′07″ | 1′18″ | 1′02″ | 1′07″ | 2′34″ | 2′42″ | 2′49″ | 3′11″ | 2′51″ | 3′15″ |
90 | 0′55″ | 0′59″ | 1′05″ | 1′10″ | 1′08″ | 1′19″ | 1′03″ | 1′08″ | 2′35″ | 2′43″ | 2′50″ | 3′12″ | 2′52″ | 3′16″ |
88 | 0′56″ | 1′00″ | 1′06″ | 1′11″ | 1′09″ | 1′20″ | 1′04″ | 1′09″ | 2′36″ | 2′44″ | 2′51″ | 3′13″ | 2′53″ | 3′17″ |
86 | 0′57″ | 1′01″ | 1′07″ | 1′12″ | 1′10″ | 1′21″ | 1′05″ | 1′10″ | 2′37″ | 2′45″ | 2′52″ | 3′14″ | 2′54″ | 3′18″ |
84 | 0′58″ | 1′02″ | 1′08″ | 1′13″ | 1′11″ | 1′22″ | 1′06″ | 1′11″ | 2′38″ | 2′46″ | 2′53″ | 3′15″ | 2′55″ | 3′19″ |
82 | 0′59″ | 1′03″ | 1′09″ | 1′14″ | 1′12″ | 1′23″ | 1′07″ | 1′12″ | 2′39″ | 2′47″ | 2′54″ | 3′16″ | 2′56″ | 3′20″ |
80 | 1′00″ | 1′04″ | 1′10″ | 1′15″ | 1′13″ | 1′24″ | 1′08″ | 1′13″ | 2′40″ | 2′48″ | 2′55″ | 3′17″ | 2′57″ | 3′21″ |
78 | 1′01″ | 1′05″ | 1′11″ | 1′16″ | 1′14″ | 1′25″ | 1′09″ | 1′14″ | 2′41″ | 2′49″ | 2′56″ | 3′18″ | 2′58″ | 3′22″ |
76 | 1′02″ | 1′06″ | 1′12″ | 1′17″ | 1′15″ | 1′26″ | 1′10″ | 1′15″ | 2′42″ | 2′50″ | 2′57″ | 3′19″ | 2′59″ | 3′23″ |
74 | 1′03″ | 1′07″ | 1′13″ | 1′18″ | 1′16″ | 1′27″ | 1′11″ | 1′16″ | 2′43″ | 2′51″ | 2′58″ | 3′20″ | 3′00″ | 3′24″ |
72 | 1′04″ | 1′08″ | 1′14″ | 1′19″ | 1′17″ | 1′28″ | 1′12″ | 1′17″ | 2′44″ | 2′52″ | 2′59″ | 3′21″ | 3′01″ | 3′25″ |
70 | 1′05″ | 1′09″ | 1′15″ | 1′20″ | 1′18″ | 1′29″ | 1′13″ | 1′18″ | 2′45″ | 2′53″ | 3′00″ | 3′22″ | 3′02″ | 3′26″ |
68 | 1′06″ | 1′10″ | 1′16″ | 1′21″ | 1′19″ | 1′30″ | 1′14″ | 1′19″ | 2′46″ | 2′54″ | 3′01″ | 3′23″ | 3′03″ | 3′27″ |
66 | 1′07″ | 1′11″ | 1′17″ | 1′22″ | 1′20″ | 1′31″ | 1′15″ | 1′20″ | 2′47″ | 2′55″ | 3′02″ | 3′24″ | 3′04″ | 3′28″ |
64 | 1′08″ | 1′12″ | 1′18″ | 1′23″ | 1′21″ | 1′32″ | 1′16″ | 1′21″ | 2′48″ | 2′56″ | 3′03″ | 3′25″ | 3′05″ | 3′29″ |
62 | 1′09″ | 1′13″ | 1′19″ | 1′24″ | 1′22″ | 1′33″ | 1′17″ | 1′22″ | 2′49″ | 2′57″ | 3′04″ | 3′26″ | 3′06″ | 3′30″ |
60 | 1′10″ | 1′14″ | 1′20″ | 1′25″ | 1′23″ | 1′34″ | 1′18″ | 1′23″ | 2′50″ | 2′58″ | 3′05″ | 3′27″ | 3′07″ | 3′31″ |
58 | 1′11″ | 1′15″ | 1′21″ | 1′26″ | 1′24″ | 1′35″ | 1′19″ | 1′24″ | 2′51″ | 2′59″ | 3′06″ | 3′28″ | 3′08″ | 3′32″ |
56 | 1′12″ | 1′16″ | 1′22″ | 1′27″ | 1′25″ | 1′36″ | 1′20″ | 1′25″ | 2′52″ | 3′00″ | 3′07″ | 3′29″ | 3′09″ | 3′33″ |
54 | 1′13″ | 1′17″ | 1′23″ | 1′28″ | 1′26″ | 1′37″ | 1′21″ | 1′26″ | 2′53″ | 3′01″ | 3′08″ | 3′30″ | 3′10″ | 3′34″ |
52 | 1′14″ | 1′18″ | 1′24″ | 1′29″ | 1′27″ | 1′38″ | 1′22″ | 1′27″ | 2′54″ | 3′02″ | 3′09″ | 3′31″ | 3′11″ | 3′35″ |
50 | 1′15″ | 1′19″ | 1′25″ | 1′30″ | 1′28″ | 1′39″ | 1′23″ | 1′28″ | 2′55″ | 3′03″ | 3′10″ | 3′32″ | 3′12″ | 3′36″ |
48 | 1′16″ | 1′20″ | 1′26″ | 1′31″ | 1′29″ | 1′40″ | 1′24″ | 1′29″ | 2′56″ | 3′04″ | 3′11″ | 3′33″ | 3′13″ | 3′37″ |
46 | 1′17″ | 1′21″ | 1′27″ | 1′32″ | 1′30″ | 1′41″ | 1′25″ | 1′30″ | 2′57″ | 3′05″ | 3′12″ | 3′34″ | 3′14″ | 3′38″ |
44 | 1′18″ | 1′22″ | 1′28″ | 1′33″ | 1′31″ | 1′42″ | 1′26″ | 1′31″ | 2′58″ | 3′06″ | 3′13″ | 3′35″ | 3′15″ | 3′39″ |
42 | 1′19″ | 1′23″ | 1′29″ | 1′34″ | 1′32″ | 1′43″ | 1′27″ | 1′32″ | 2′59″ | 3′07″ | 3′14″ | 3′36″ | 3′16″ | 3′40″ |
40 | 1′20″ | 1′24″ | 1′30″ | 1′35″ | 1′33″ | 1′44″ | 1′28″ | 1′33″ | 3′00″ | 3′08″ | 3′15″ | 3′37″ | 3′17″ | 3′41″ |
分值 | 游 泳 科 目(25米池) | |||||||||||||
自由泳 | 仰泳 | 蛙泳 | 蝶泳 | 自由泳 | 仰泳 | 蛙泳 | ||||||||
50米 | 100米 | |||||||||||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
100 | 0′49″ | 0′53″ | 0′59″ | 1′04″ | 1′02″ | 1′13″ | 0′57″ | 1′02″ | 2′28″50 | 2′37″ | 2′44″ | 3′06″ | 2′45″ | 3′09″ |
98 | 0′50″ | 0′54″ | 1′00″ | 1′05″ | 1′03″ | 1′14″ | 0′58″ | 1′03″ | 2′29″50 | 2′38″ | 2′45″ | 3′07″ | 2′46″ | 3′10″ |
96 | 0′51″ | 0′55″ | 1′01″ | 1′06″ | 1′04″ | 1′15″ | 0′59″ | 1′04″ | 2′30″50 | 2′39″ | 2′46″ | 3′08″ | 2′47″ | 3′11″ |
94 | 0′52″ | 0′56″ | 1′02″ | 1′07″ | 1′05″ | 1′16″ | 1′00″ | 1′05″ | 2′31″50 | 2′40″ | 2′47″ | 3′09″ | 2′48″ | 3′12″ |
92 | 0′53″ | 0′57″ | 1′03″ | 1′08″ | 1′06″ | 1′17″ | 1′01″ | 1′06″ | 2′32″50 | 2′41″ | 2′48″ | 3′10″ | 2′49″ | 3′13″ |
90 | 0′54″ | 0′58″ | 1′04″ | 1′09″ | 1′07″ | 1′18″ | 1′02″ | 1′07″ | 2′33″50 | 2′42″ | 2′49″ | 3′11″ | 2′50″ | 3′14″ |
88 | 0′55″ | 0′59″ | 1′05″ | 1′10″ | 1′08″ | 1′19″ | 1′03″ | 1′08″ | 2′34″50 | 2′43″ | 2′50″ | 3′12″ | 2′51″ | 3′15″ |
86 | 0′56″ | 1′00″ | 1′06″ | 1′11″ | 1′09″ | 1′20″ | 1′04″ | 1′09″ | 2′35″50 | 2′44″ | 2′51″ | 3′13″ | 2′52″ | 3′16″ |
84 | 0′57″ | 1′01″ | 1′07″ | 1′12″ | 1′10″ | 1′21″ | 1′05″ | 1′10″ | 2′36″50 | 2′45″ | 2′52″ | 3′14″ | 2′53″ | 3′17″ |
82 | 0′58″ | 1′02″ | 1′08″ | 1′13″ | 1′11″ | 1′22″ | 1′06″ | 1′11″ | 2′37″50 | 2′46″ | 2′53″ | 3′15″ | 2′54″ | 3′18″ |
80 | 0′59″ | 1′03″ | 1′09″ | 1′14″ | 1′12″ | 1′23″ | 1′07″ | 1′12″ | 2′38″50 | 2′47″ | 2′54″ | 3′16″ | 2′55″ | 3′19″ |
78 | 1′00″ | 1′04″ | 1′10″ | 1′15″ | 1′13″ | 1′24″ | 1′08″ | 1′13″ | 2′39″50 | 2′48″ | 2′55″ | 3′17″ | 2′56″ | 3′20″ |
76 | 1′01″ | 1′05″ | 1′11″ | 1′16″ | 1′14″ | 1′25″ | 1′09″ | 1′14″ | 2′40″50 | 2′49″ | 2′56″ | 3′18″ | 2′57″ | 3′21″ |
74 | 1′02″ | 1′06″ | 1′12″ | 1′17″ | 1′15″ | 1′26″ | 1′10″ | 1′15″ | 2′41″50 | 2′50″ | 2′57″ | 3′19″ | 2′58″ | 3′22″ |
72 | 1′03″ | 1′07″ | 1′13″ | 1′18″ | 1′16″ | 1′27″ | 1′11″ | 1′16″ | 2′42″50 | 2′51″ | 2′58″ | 3′20″ | 2′59″ | 3′23″ |
70 | 1′04″ | 1′08″ | 1′14″ | 1′19″ | 1′17″ | 1′28″ | 1′12″ | 1′17″ | 2′43″50 | 2′52″ | 2′59″ | 3′21″ | 3′00″ | 3′24″ |
68 | 1′05″ | 1′09″ | 1′15″ | 1′20″ | 1′18″ | 1′29″ | 1′13″ | 1′18″ | 2′44″50 | 2′53″ | 3′00″ | 3′22″ | 3′01″ | 3′25″ |
66 | 1′06″ | 1′10″ | 1′16″ | 1′21″ | 1′19″ | 1′30″ | 1′14″ | 1′19″ | 2′45″50 | 2′54″ | 3′01″ | 3′23″ | 3′02″ | 3′26″ |
64 | 1′07″ | 1′11″ | 1′17″ | 1′22″ | 1′20″ | 1′31″ | 1′15″ | 1′20″ | 2′46″50 | 2′55″ | 3′02″ | 3′24″ | 3′03″ | 3′27″ |
62 | 1′08″ | 1′12″ | 1′18″ | 1′23″ | 1′21″ | 1′32″ | 1′16″ | 1′21″ | 2′47″50 | 2′56″ | 3′03″ | 3′25″ | 3′04″ | 3′28″ |
60 | 1′09″ | 1′13″ | 1′19″ | 1′24″ | 1′22″ | 1′33″ | 1′17″ | 1′22″ | 2′48″50 | 2′57″ | 3′04″ | 3′26″ | 3′05″ | 3′29″ |
58 | 1′10″ | 1′14″ | 1′20″ | 1′25″ | 1′23″ | 1′34″ | 1′18″ | 1′23″ | 2′49″50 | 2′58″ | 3′05″ | 3′27″ | 3′06″ | 3′30″ |
56 | 1′11″ | 1′15″ | 1′21″ | 1′26″ | 1′24″ | 1′35″ | 1′19″ | 1′24″ | 2′50″50 | 2′59″ | 3′06″ | 3′28″ | 3′07″ | 3′31″ |
54 | 1′12″ | 1′16″ | 1′22″ | 1′27″ | 1′25″ | 1′36″ | 1′20″ | 1′25″ | 2′51″50 | 3′00″ | 3′07″ | 3′29″ | 3′08″ | 3′32″ |
52 | 1′13″ | 1′17″ | 1′23″ | 1′28″ | 1′26″ | 1′37″ | 1′21″ | 1′26″ | 2′52″50 | 3′01″ | 3′08″ | 3′30″ | 3′09″ | 3′33″ |
50 | 1′14″ | 1′18″ | 1′24″ | 1′29″ | 1′27″ | 1′38″ | 1′22″ | 1′27″ | 2′53″50 | 3′02″ | 3′09″ | 3′31″ | 3′10″ | 3′34″ |
48 | 1′15″ | 1′19″ | 1′25″ | 1′30″ | 1′28″ | 1′39″ | 1′23″ | 1′28″ | 2′54″50 | 3′03″ | 3′10″ | 3′32″ | 3′11″ | 3′35″ |
46 | 1′16″ | 1′20″ | 1′26″ | 1′31″ | 1′29″ | 1′40″ | 1′24″ | 1′29″ | 2′55″50 | 3′04″ | 3′11″ | 3′33″ | 3′12″ | 3′36″ |
44 | 1′17″ | 1′21″ | 1′27″ | 1′32″ | 1′30″ | 1′41″ | 1′25″ | 1′30″ | 2′56″50 | 3′05″ | 3′12″ | 3′34″ | 3′13″ | 3′37″ |
42 | 1′18″ | 1′22″ | 1′28″ | 1′33″ | 1′31″ | 1′42″ | 1′26″ | 1′31″ | 2′57″50 | 3′06″ | 3′13″ | 3′35″ | 3′14″ | 3′38″ |
40 | 1′19″ | 1′23″ | 1′29″ | 1′34″ | 1′32″ | 1′43″ | 1′27″ | 1′32″ | 2′58″50 | 3′07″ | 3′14″ | 3′36″ | 3′15″ | 3′39″ |
田径测试方法
游泳测试方法
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附件2
黄冈市普通高中学业水平合格性考试艺术(音乐和美术)科目
考试说明和实践考试评分标准
(一)音乐卷面考试说明和实践考试评分标准及要求
考试内容 | 内容说明 | 考试 形式 | 评分标准及要求 |
音乐鉴赏 | 具有代表性的中外优秀音乐作品及相关知识;重要发展时期的音乐家及相关内容 | 卷面考试 | 1.按普通高中音乐课程的新《课标》要求,根据国家教材内容,每个学生完成必修、选择性必修的相关学习内容后参加考试(机考)。学生学业水平合格性考试成绩中的3学分有1-2学分从这里获得。 2.教材以 “人民音乐出版社教材”为主。
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歌唱 | 要求鉴赏的不同题材风格、形式的优秀声乐作品及相关知识。 歌唱实践:独唱或合唱,展示歌唱的基本方法与技能 | 部分内容卷面考试,部分内容实践考试 | 实践考试:在以下十首歌曲中自选一首演唱 1.能基本上完整演唱一首规定曲目。音准、节奏较正确,速度适中。(60-79分) 2.歌唱姿势正确,有一定的呼吸方法,音准节奏正确,速度适中,较有感情地完整演唱一首规定曲目。(80-89分) 3.歌唱姿势正确,歌唱有较好的气息支持,字正腔圆,声情并茂,富有魅力地演唱一首规定曲目。(90-99分) 1、《国歌》;2、《我和我的祖国》 3、《同一首歌》;4、《我的祖国》 5、《保卫黄河》;6、《沂蒙山小调》 7、《谁不说俺家乡好》合唱曲(每个声部1-2人均可) 8、《友谊地久天长》;9、《深深的海洋》 10、《半个月亮爬上来》 |
演奏 | 要求鉴赏的优秀器乐作品及相关知识。 演奏实践:独奏或合奏,展示乐器演奏的基本方法与技能 | 部分内容卷面考试,部分内容实践考试 | 实践考试:演奏(社会考级)5级以上的曲目一首,时间控制在3分钟以内。(乐器自选,如键盘乐、弦乐、管乐及打击乐等) 1.能基本上完成演奏曲一首,有一定的演奏方法,音准节奏正确,速度适中。(60-79分) 2.演奏姿势正确,较好地掌握了演奏方法,节奏正确,速度适中,能有感情地完整演奏一首曲目。(80-89分) 3.演奏姿势正确,声音优美,有情感、有艺术处理演奏难度较大的乐曲一首。(90-99分) |
音乐编创 | 音乐创作基础知识与方法 音乐编创实践:创作音乐小品,体现音乐创作的基础知识和基本方法。 | 部分内容卷面考试,部分内容实践考试 | 实践考试:现场音创作(创编)作品一首。 1.创编作品的结构有四句以上,能表现一定的情感作品。(60-79分) 2.能运用一定的音乐创作的基础知识和基本方法创作四句以上两段体作品一首(80-89分) 3.能较好地运用音乐创作的基础知识和基本方法,创作结构在四句以上的两段体或三段体及以上的作品一首。(90-99分) |
音乐与 舞蹈 | 要求鉴赏的代表性舞蹈作品及相关知识 舞蹈实践:舞蹈表演或舞蹈即兴创编 | 部分内容卷面考试,部分内容实践考试 | 实践考试:跳一支完整舞蹈,难度在考级五级水平以上,时间控制在3分钟以内,音乐自带。 1.能基本上完整表演一段舞蹈,动作舒展大方,能跟上音乐的节奏,有一定的美感。(60-79分) 2.舞蹈姿态较优美,掌握了一定的舞蹈技巧,较有感情地完整表演一段舞蹈。(80-89分) 3.舞蹈姿态优美,有较好的舞蹈基本功,肢体语言丰富,富有魅力地完成舞蹈一段表演。(90-99分) |
音乐与 戏剧 | 要求鉴赏的中国戏曲、中外歌剧、音乐剧及戏剧和影视配乐作品及相关知识 表演实践:经典选段的表演,创编戏剧小品或小型音乐剧,并参与排练及演出;配乐诗朗诵或散文、寓言、童话故事等文学作品配乐朗诵 | 部分内容卷面考试,部分内容实践考试 | 实践考试: 1.能演唱一段戏曲唱腔,基本上板眼清楚,腔调正确(京剧、黄梅戏、楚剧等戏曲选段)或基本上完成表演经典选段、创编戏剧小品或小型音乐剧、配乐诗朗诵或散文、寓言、童话故事等文学作品的配乐朗诵(60-79分) 2.能演唱一段戏曲唱腔,有一定的的戏曲演唱技巧和呼吸方法,板眼清楚,腔调正确(京剧、黄梅戏、楚剧等戏曲选段)或较好地完成表演经典选段、创编戏剧小品或小型音乐剧、配乐诗朗诵或散文、寓言、童话故事等文学作品的配乐朗诵。(80-89分) 3.有扎实的的戏曲演唱基本功,咬字清晰,字正腔圆,戏曲韵味十足,富有表演地演唱一段戏曲或很好地完成表演经典选段、创编戏剧小品或小型音乐剧、配乐诗朗诵或散文、寓言、童话故事等文学作品的配乐朗诵。(89-99分) 4.表演时,便装、彩妆都可以,彩唱适当加分(1-5分以内)。 |
(二)美术卷面考试说明和实践考试评分标准及要求
考试 内容 | 内容说明 | 考试 形式 | 评分标准及要求 |
美术鉴赏 | 运用感知、经验和知识对美术作品和美术现象进行观察、体验、联想、判断与评价,获得认识和审美享受,表达与交流思想观点、审美经验。 | 卷面 考试 | 按普通高中课程标准,根据国家教材内容,以人民美术出版社教材为主。以学生为本,面向全体学生,以美育人,以文化人。学生完成必修内容学习后参加卷面考试(机考)。 |
绘画 | 内容包含速写、素描、油画、丙烯画、水彩画、版画、动漫和卡通画等 |
实践 考试
学生在绘画、中国书画、雕塑、设计、工艺、现代媒体
艺术中自选一项作为实践考试科目。 学生在自选的科目中自定主题、內容,自选材料在限定的时间内完成创作。 | 1.有基本的造型能力。画面完整,能基本表现主题。(60-79分) 2.有一定的造型能力。画面完整、构图合理,主题表现较明确。(80-89分) 3.有较强的造型能力。画面完整、构图合理,主题突出,技法娴熟。(90-100分) |
中国书画 | 内容包含中国画、书法、篆刻等 | 1.具备运用笔墨、线条的基本能力。能运用笔墨纸砚刻刀等工具、材料表现主题。(60-79分) 2.运用笔墨、线条的能力较熟练。能较好运用笔墨纸砚刻刀等工具、材料进行表现,主题突出。(80-89分) 3.运用笔墨、线条的能力较强。画面布局安排合理。笔墨生动、刀法熟练,造型能力强。(90-100分) | |
雕塑 | 内容包含泥塑、石雕、木雕等 | 1.作品塑造基本完整。能运用简单材料表现主题。(60-79分) 2.作品塑造呈现完整。能运用常见材料表现主题,有一定的塑造能力。(80-89分) 3.作品造型生动。能熟练运用材料、技法完成作品。主题明确、构思新颖,有较强的塑造能力。(90-100分) | |
设计
| 内容包含平面、立体等设计(如:海报设计、书藉封面设计、标志设计、服装设计、产品设计、玩具设计等)
| 1.设计作品能基本表现主题内容。(60-79分) 2.设计作品能较好表现主题内容。有一定创意。(80-89分) 3.设计作品能准确表现主题内容。图文并茂,形象生动,有较强的自主创新意识。(90-100分) | |
工艺 | 内容包含手工艺制作等(如:陶艺、剪纸、纸立体、编织、印染、挑花、漆器等) | 2.有较好的工艺制作技法。能较好地自主完成工艺作品。主题明确,形象生动。(80-89分) 3.能熟练运用工艺技法完成工艺作品。形式、主题突出,创意独特,制作精美。(90-100分)
| |
内容包括影像设备与技术、计算机设备与技术、互联网传播设备与技术三大类。(如:摄影、摄像、数码绘画、数码设计、计算机软件设计、网络设备技术等)
| 1.有基本的媒体设备操作技能。主题明确。 (60-79分) 2.有较强的媒体设备操作技能。主题明确,构图合理,有一定的创意。(80-89分) 3.媒体设备操作技能熟练。主题新颖,创意独特,画面感强。(90-100分) |
附件3
黄冈市普通高中学业水平合格性考试体育与健康
科目免考(单免)申请表
学校: 学科: 申请类别: (免考、单免)
姓名 |
| 性 别 |
| 登 记 照 |
身份证号 |
| 全国学籍号 |
| |
年级 |
| 班 级 |
| |
免考原因(单免原因及项目) |
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证明材料 | (可将证明材料附后页) | |||
家长签字 |
| 班主任签字 |
| |
科任教师签字 |
| 教学主任 签字 |
| |
学校意见 |
校长签字: (盖章) 年 月 日 | |||
县(市、区)领 导小组审核意见 |
负责人签字: 年 月 日 | |||
招生考试部门 记录 |
负责人签字: (盖章) 年 月 日 | |||
备 注 |
| |||
本表一式两份,一份报县(市、区)招生考试部门备案,一份存入学生档案。
附件4
黄冈市普通高中学业水平合格性考试体育与健康科目缓考(补)考申请表
学校: 学科: 申请类别:
姓名 |
| 性 别 |
| 登 记 照 |
身份证号 |
| 全国学籍号 |
| |
年级 |
| 班 级 |
| |
缓(补)考 原因 |
| |||
证明材料 | (可将证明材料附后页) | |||
家长签字 |
| 班主任签字 |
| |
科任教师签字 |
| 教学主任 签字 |
| |
学校意见 |
校长签字: (盖章) 年 月 日 | |||
县(市、区)领 导小组审核意见 |
负责人签字: 年 月 日 | |||
招生考试部门 记录 |
负责人签字: (盖章) 年 月 日 | |||
备 注 |
| |||
本表一式两份,一份报县(市、区)招生考试部门备案,一份存入学生档案。
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附件5
黄冈市普通高中学业水平合格性考试计算机无纸化考试考点机房配置要求
一、基于X86架构(PC机)的机房配置要求
类别 | 名称 | 数量 | 硬件配置要求 | 软件配置要求 |
计 算 机 硬 件 配 置 | 监考机
| 每考场1台 (另备用1台) | CPU:四核 2.0Ghz及以上 内存:4GB及以上 硬盘>40GB空闲 网卡:100Mbps/1000Mbps | Windows 7 32位或64位旗舰版 考试所需的应用软件(如:Word2010、Excel2010、PowerPoint2010、Access2010完全安装、Flash8.0简体中文版) |
考生机 | 若干 | CPU:双核 2.0Ghz以上 内存:2GB及以上 C盘剩余空间至少10GB以上 网卡:100Mbps/1000Mbps | Windows XP专业版sp3(除Home版) Windows 7 32或64位旗舰版 考试所需的应用软件(Word2010、Excel2010、PowerPoint2010、Access2010完全安装、Photoshop v8.0.1简体中文版、 Flash8.0简体中文版、Visual basic 6.0 简体中文版) | |
网络 设备 | 网络 交换机 | 若干 | 百兆以上交换机,建议使用千兆交换机 | 无 |
二、基于ARM架构(云机房)的机房配置要求
类别 | 名称 | 数量 | 硬件配置要求 | 软件配置要求 |
计 算 机 硬 件 配 置 | 云服 务器 | 每考场1台 | CPU: 4颗Intel主频2.0Ghz或同等性能以上 内存:128GB DDR4或以上 硬盘:2T企业级SATA3 网卡:1000M双工网卡两个以上 备注: 服务器的模块数为4台或4台以上模块,软硬件一体化互为热备设备,必须要能支持所有机房所有云终端同时运行Flash、Photoshop等多媒体软件 |
|
监 考 机 | 每考场1台 (另备用1台) | 必须实体机,不能用虚拟终端 CPU: 四核 2.0Ghz及以上 内存: 4GB及以上 硬盘:>40GB空闲 网卡:100Mbps/1000Mbps | Windows 7 32或64位旗舰版 考试所需的应用软件(如:Word2010、Excel2010、PowerPoint2010、Access2010完全安装、Flash8.0简体中文版) | |
云 终 端 | 若干 | 确保每一个云终端都有如下配置: CPU:双核 2.0Ghz以上 内存:2GB及以上 C盘剩余空间至少10GB以上 网卡:100Mbps/1000Mbps | Windows XP专业版sp3(除Home版) Windows 7 32或64位旗舰版 考试所需的应用软件(Word2010、Excel2010、PowerPoint2010、Access2010完全安装、Photoshop v8.0.1简体中文版、 Flash8.0简体中文版、Visual basic 6.0 简体中文版) | |
网络 设备 | 网络 交换机 | 若干 | 千兆交换机 | 无 |
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