如影随形的日子____校长周尧冠

如影随形的日子

麻城市第三中学    周尧冠

2012年11月27日至12月29日，我抑制住内心的激动，很荣幸地走进了仰慕已久的湖北省窗口学校——华中师大第一附属中学，如影随形地伴随着张真校长，实地参观学校，聆听专家讲座，观摩课堂教学，参加师生社团活动，学习时间紧张，学习节奏紧凑，学习内容丰富，学习生活充实，使我受益匪浅。归纳起来有以下几个方面的体会。

    一、耳闻目睹的基地学校

       1、省级窗口学校

一走进华中师大第一附属中学，我就被她迷人的魅力所吸引。华中师大第一附属中学于1950年建校，只有62年的历史，和我校建校历史差不多，但她却于1992年被湖北省政府命名为全省唯一的“窗口学校”，1997年成为首批省级示范中学，综合排名全省第一，先后获得湖北省“最佳文明单位”、“湖北省卫生先进单位”、“信息学奥林匹克竞赛全国优秀参赛学校”、“湖北省艺术教育先进单位”、“中国高中男子篮球联赛全国亚军”、“湖北省高中篮球联赛冠军”、“全国少年儿童美术书法摄影大赛集体一、二等奖”等众多殊荣，并作为湖北省唯一一所高中被评为“辉煌荆楚60名片”。这一块块闪光的奖牌，无声地诉说着她辉煌的历史。她的美名在《中国教育报》、《光明日报》、《湖北日报》、《北京日报》、《新疆日报》、《长江日报》、《楚天都市报》、《武汉晚报》、《楚天金报》《武汉晨报》、《长江商报》等众多媒体上广为传播。

        2、教育家型校长

校长的高度决定学校的高度。华中师大第一附属中学之所以能成为湖北省的窗口学校，首先是因为该校有一个教育家型的校长——张真。在我做张真校长影子的日子里，我真切地感受到张真校长的开阔的眼界、创新的能力、执着的精神、博大的胸怀和非凡的人格魅力。在张真校长的带领下，华中师大第一附属中学在全国首设政教处，首推年级组负责制，首推级部制，首推素质学分制，首开户外社会实践活动课程，首创将心理教育纳入必修课程并付诸实践，率先实行“五四零”教学改革，率先推进教师竞争上岗、双向选择，率先在国外开设孔子课堂，率先实现高中生留学海外，率先成立高中后勤集团，等等，令人眼花缭乱的第一，充分体现了张真校长的敏锐的眼光和超凡的创新能力。在教育改革的浪潮中，张真校长总是能高屋建瓴，勇立潮头，引领教育改革的发展方向。她不仅看得高，而且看得远。她把目光投向了新疆，通过智力援疆，与新疆联合成立华中师大一附中博乐分校，让自己学校的办学理念辐射到教育力量薄弱地区。她把目光投向了北京，在祖国的心脏创办了华中师大一附中朝阳学校，她把目光投向了海外，在德国浮士德文理中学开设了“孔子课堂”，让中华文化远渡重洋，传播到异国他乡。她以教育家的那份赤诚的责任感，把对教育事业的大爱藏在心中，把素质教育改革的大旗举在手中，把教育的均衡化和教育的国际化的重担扛在肩上，充分体现了一个教育家型校长的风范。

       3、创新拔尖人才

育才结硕果，桃李多精英。华中师大第一附属中学让人艳羡的，还有她培养出来的一批批具有国际分量的创新拔尖人才。从上世纪90年代以来，华中师大一附中历年高考高分率、名校率、重点率均居湖北省第一，平均每年有40多人被北大、清华录取，2010年高考，仅被北大、清华录取的学生就有近50人，过一本重点线的比例高达84%，600分以上的有406人。2011年考，600分以上有532人，占参加高考人数的一半以上，全校平均610分，最牛班平均分高达656分。每年有近30人被国外名校录取，有百余名学生到国外名校交流。近年来，获国际奥赛金牌15枚，银牌2枚，每年有近500名学生在各项学科竞赛中获奖，连续7年入选英特尔国际工程大赛，学生完成了230多项发明创造，获得国际专利的达170多项，学生艺术团首次参加全国青少年才艺电视展演即获金奖。看着这样华丽的教育成绩单，我不禁叹为观止。

    二、让人思考的基地学校

几天参观学习下来，我感慨良多，辗转反侧，夜不能寐，是什么原因让一个建校历史不长的学校，在短短的一个甲子就蜕变成国内一流、世界知名的学校？众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。我终于找到了以下答案。

       1、学校的理念与实践

一所学校的办学理念就是这所学校发展的一面旗帜，它指引着学校的发展方向，而先进的办学理念是打造优质高端学校的原动力。引领中国基础教育改革潮流的华中师大第一附属中学就是具有这样先进的办学理念。不能只培养高分学生，更要为培养有前瞻性、创新性和国际视野的尖端人才铺路，为此，华中师大第一附属中学提出了“自主创新学习，多元优质发展”的办学理念，实现了学生现实发展与长远发展的统一。在华中师大第一附属中学，经常可以看到这样一些“反常”现象：保证学生每天睡足8小时，晚自习严禁老师上课，每天只上5节课，每节课只上40分钟，在主课之外，开设了艺术、科技等100多门自选课程，开设特色课超市，实行走班制教学，把课堂搬进汽车4S店，让厨师、花匠、电工等走上了讲台……不可思议的事情接连不断的发生，这不仅没有使学生的学业落下，反而更加激发了学生的自信心和学习激情，创造出更加不可思议的奇迹。

         2、学校的传承与创新

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来，”如果说传承是学校的生存之基，那么创新就是学校的发展之源。多年来，华中师大第一附属中学高擎素质教育大旗，创新人才培养模式，促进学生多元优质发展。她创新了促进学生多元优质发展的德育模式，注重理念文化的引领，制度文化的创新，行为文化的坚守，生态文化的营造和优秀文化的辐射；她创新了促进学生多元优质发展的管理模式，级部制的管理模式细化了管理过程，激发了教师活力，提出了“人尽其才，各尽其能，各得其所，乐在其中”的管理理念，通过名师工程、新秀工程、薪火工程等三大工程和海外培训计划、农村帮扶计划、继续教育计划等三大计划，为所有教师提供学习进修、锻炼发展的机会；她创新了促进学生多元优质发展的班级模式，将全校分成八个类别的班级，即理科实验班、文人实验班、科技实验班、美术特长班、体育特长班、常规平行班、常规国际部、国际留学实验班，正在筹划与武汉大学合作创办理科基地班，与华中师范大学合作创办“春蚕班”；她创新了促进学生多元优质发展的课程模式，60门校本课程呈现出高品位、有特色、强融合的特点；她创新了促进学生多元优质发展的教学模式，在“把时间还给学生，把方法教给学生”的“两把”理念的指导下，在部分学科采取了大班授课、小班讨论，长课构建、小课落实的教学模式，在平行班进行了理化A、B、C分层走班制教学试验，对学生开展“挂牌、揭牌、摊牌与洗牌”式的教学辅导。

       3、学校的生存与发展

成功的花，人们只惊羡她的艳丽，谁知道她当初了嫩芽却浸透了奋斗的泪水。华中师大第一附属中学的发展并不是一帆风顺的，她也经历了坎坷，遭遇了荆棘。她的发展可以分为四个时期。她于1950年9月创办，1950年——1958年为中南实验工农速成学校，负责培训优秀的工农干部和解放军指挥员，在历史困难时期扎下了根，这是她的生存时期；1958年改名为华中师范学院附属中学，开始在全省招收高一新生，1962年成为湖北省首批重点中学，完成了由培训成人向培养青少年转身，1958年——1984年是她的转型时期；1985年，她更名为华中师范大学第一附属中学，1992年被湖北省政府命名为全省唯一的窗口学校，1997年成为湖北省首批省级示范学校，借助改革开放的春风，学校不断完成跨越式发展，1985年至上世纪末，这是她的发展期；进入到新世纪，学校迅速发展壮大，2005年8月，她从武昌大东门整体搬迁到武汉东湖新技术开发区，办学规模达90个班，并确定了“一主两翼，开放办学”的发展战略，2009年，在祖国的西北边陲挂上了“华中师大一附中新疆博乐分校”的牌匾，2010年，北京华中师大一附中朝阳学校应运而生，她踏上了立足朝阳，面向北京办学的伟大征程。但她并没有满足，并没有止步，2011年，她在德国浮士德文理中学开设了“孔子课堂”，并与16个国家合作办学，这是她的壮大期。因为她始终坚持“追求卓越，永争第一”的精神，她已经真正成为国内一流、世界知名的中学。现在，她又树立了更加远大的目标，力争成为世界一流的中学。

       4、学校的制度与文化

张真校长有一句名言：“浇花要浇根，育人要育心。”对于学校而言，制度就是她的根，文化就是她的心。华中师大第一附属中学的制度与文化一个显著品质，首先体现在“以人为本，发展为先”的办学理念、“以人为本、依法治校”的学校制度文化建设的指导思想、“人尽其才，各尽其能，各得其所，乐在其中”的管理目标和“公开、公平、公正”的实施原则。其次，在干部考核方面，她采取民主与集中结合的方式，实行民意测评、对干部分管的工作进行评价、对干部进行加分和减分的方式，为干部大胆创新地工作营造一个更为公平、宽松的环境，最终形成她所特有的“干事文化”。第三，在人事制度上，实施新的教室评聘方式，促使教室由身份管理走向岗位管理，按原职聘任、缺岗聘任、破格聘任三个层面，对教师进行德能勤绩的综合考评，实施教师竞争上岗、双向选择。先进的制度，点燃了干部的热情，激发了干部的活力，提高了办事的效率，也引领教师涵养师德，追求高尚的专业精神，潜心科研，锻造高超的专业技能，激情投入，创造高贵的专业价值。

     三、对我校工作的启示

采得百花成蜜后，为校辛苦为校甜。借鉴华中师大第一附属中学的宝贵经验，结合我校的实际情况，我在工作上得到如下启示。

         1、进一步锻造优秀的管理团队

火车跑得快，全靠头来带。一个学校要高效良性运转，离不开一个优秀的管理团队。因此，我作为麻城三中的校长，要带领学校继续高歌猛进，就必须进一步锻造优秀的管理团队。第一，要慧眼识才。世有伯乐，然后有千里马。古人云：“三人同行，必有一智，三步之内，必有芳草。”作为校长，就是要有一双慧眼，在言谈举止中识才，在创新实践中识才，在细节细微处识才。第二，要精心育才。鲁迅说过：“即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。”要通过省市培训、校本培训、实践锻炼等多种途径培养人才，打牢干部培养之基。第三，要公正选才。要以华中师大第一附属中学为榜样，充分发扬民主，通过教职工代表大会、校长办公会、行政办公会等多种形式，采取民主与集中结合的方式，公开、公平、公正地选拔人才，把热爱学习、勇于担当、深入团结群众的优秀人才选拔到领导岗位上来。第四，要人尽其才。要根据每个人才的特点与专长，为他们提供合适的平台与岗位，能上能下，能进能出，量才适用，避其所短，用其所长，从而使人岗相适、用当其时、各展其长、人尽其才、才尽其用。

       2、进一步培养优秀的师资队伍

教师是新课程改革的实践者，是学生心灵的雕塑者，是学校发展的建设者。学校要想赢得发展先机，就必须进一步培养优秀的师资队伍。首先要从战略高度做好优秀师资队伍的培养规划，力争在3年内培养10名左右省级骨干教师，30名左右黄冈市级骨干教师，50名左右麻城市级骨干教师，1名省级名师，3名黄冈市级名师，5名麻城市级名师，简称“135计划”。其次，要创新优秀师资队伍的培养机制。在培养过程中注重“四个结合”，即理论与实践相结合，师德建设与师能提高相结合，培养名师与培养新秀相结合，校外培训与校内培训相结合。第三，要优化优秀师资队伍的培养体系。一是强化三大载体，与名师联手，与名校联盟，与名著联姻。二是打造网上培训平台，三是深入推进校本研修。第四，要建立优秀师资队伍的考评机制。一是建立教师师德评议机制，二是建立教师业绩考评机制，三是建立教师职称评定考评机制。

        3、进一步建设书香雅致的校园文化

校园文化是全面实施素质教育的有效载体，它能陶冶师生的情操，开发师生潜能，优化师生情感，促进学校和谐发展。通过向华中师大第一附属中学学习，结合我校实际，我把我校的文化理念定位为“香雅文化”。它的内涵一是校园飘满花香，在省级绿色学校的基础上，力争把我校建设成为国家级绿色学校，让办公室内、楼前楼后、校内校外一年四季芳香四溢，用香雅的校园环境熏陶人；二是校园飘满书香，以教室、图书室、阅览室、广播台、文化橱窗、文化长廊、校刊、板报、网络为阵地，大力提倡读书，广泛开展各种形式的读书征文活动，让校园翰墨飘香；三是师生行为儒雅，通过宣传教育，让师生着装整洁大方，态度谦恭有礼，举止文明得体；四是师生语言文雅，提倡师生说普通话，要求师生讲话态度诚恳，用语文明，多用敬语、谦语、雅语，语调平和沉稳；五是师生情趣高雅，让师生保持积极乐观的生活态度，培养广泛而高雅的兴趣爱好，丰富文化生活，不断提高审美能力。

       4、进一步规划校园的发展远景

我校在校学生3300余人，校园占地面积120亩，估计未来20年之内，学校规模不会缩小。但我校的校园面积和办学条件远远不能适应学校办学的需要，远远不能跟上时代发展的步伐。鉴于此，学校准备未来5到20年，再征地80亩，建一栋多功能食堂、一栋图书馆、一栋行政楼、一栋体育馆、一栋艺术楼、一栋仿大学模式的学生公寓，光纤进校园，进教室，每个教室配备多功能投影仪，每个办公室配备电脑、电话，每个教室、每个寝室、每个办公室安装空调，运动场铺上塑胶跑道，图书馆藏书达到500万册，理化生实验室人均达到1.8平米以上。

    四、我校改革与发展构思

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。华中师大第一附属中学之所以能够在教育改革的浪潮中独领风  骚，是因为她具有高瞻远瞩、放眼未来的战略眼光，具有追求卓越、永争第一的远大目标，具有不畏艰险、锐意改革的非凡勇气。受她的感染和启发，我校准备在以下几个方面进行改革。

        1、进一步深化课程改革

实施素质教育的核心是课程。要切实转变课程功能，确立现代课程观；调整课程结构，提高课程综合化水平；更新课程内容，建设适合学生发展的课程资源；优化教学过程，倡导自主、合作、探究的学习方式；加快评价制度改革，建立有利学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。我校准备在以下几个方面进一步深化课程改革。一是积极打造高效课堂。学校引导教师学习先进的教育教学理念，转变教师的角色和职能，活跃课堂的学习状态，给学生科学的学法指导，采取适当的激励机制。二是积极推进校本课程开发。可以广泛利用校内外的各种课程资源，包括校内网络资源，校内自然资源，校外自然环境，地方经济产品资源、地方文化资源等，合理开发校本教材。体现地域特色的如江、河、山、水、公园等，体现地域文化的如红色文化，移民文化，方言文化，建筑文化等，体现地域传统的如传统工艺等，都可以开发成校本教材。三是促进学生多元优质发展。可根据学生的兴趣和爱好，开设音乐、美术、体育、传媒等特长班，促进学生的个性化优质发展。

      2、进一步探索体制改革

经过多年的实践，我校已经形成了一套较好的运行体制，但这种体制并非十全十美，还需要进一步完善。我校准备在以下几个方面进一步探索学校体制改革。一是实行副校长包级制，每个副校长包一个年级，赋予副校长一定的人事权和经济权，全面管理该年级的德育、教学等各项事务，一年一小考核，三年一大考核，庸者下，能者上；二是实行全员聘任制，坚持“按需设岗、公开聘任、平等竞争、严格考核、合约管理”的原则，全面实施全员聘任制，打破“铁饭碗”，建立起能进能出、能上能下的用人机制和激励、竞争、淘汰机制，激发干部职工的活力。三是建立民主制衡制，建立校长负责制、民主审议制和民主监督制三制分立的学校管理结构，充分发挥校务委员会、教职工代表大会，家长委员会的评议、审议、监督职能。四是成立伙食管理委员会，伙食管理委员会由2名教师代表和6名学生代表组成，定期召开各班生活委员会议，负责监督每次采买的粮油蔬菜等的质量，监督每天三餐食堂的操作程序和职工的服务态度，对不满意的情况，现场提出批评意见，责令改正，确保食堂的饭菜安全、卫生、可口，营养丰富，确保食堂的服务质量不断提高。

      3、进一步创建“五型三中”

未来几年，我们要努力把我们学校建设成为“五型三中”，即质量三中、文化三中、魅力三中、绿色三中、和谐三中。加强教学常规管理，建立竞争机制，建立质量监控体系，积极探索提高教育教学质量的途径和方法，积极推动文明寝室、文明班级、文明校园的创建，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和文明礼貌习惯，从而建设良好的班风、良好的学风，进而促进良好的教风、良好的校风的形成。让我们的教师在各种教学比武中展示自己的风采，并加大宣传力度，不断提升学校的知名度，释放学校的魅力。加大校园环境的建设力度，将环保意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，力争不远的将来让我们的学校跨入湖北省绿色学校行列。我们在讲原则的前提下，注重人际关系的和谐，包括领导内部和谐，干群关系和谐，同事关系和谐，师生关系和谐，家校关系和谐。

我们将大力倡导四种精神：拼搏精神，奉献精神，团队精神，创新精神。要求我们的教师拒绝平庸，追求卓越，自强不息，奋力拼搏，努力创造辉煌的业绩；要求我们的教师敬业乐业，甘为人梯，不计得失，无私奉献；要求我们的教师有大局意识，精诚团结，互帮互助，合作共赢；要求我们的教师还要与时俱进，积极探索，更新观念，善于创新，做一个智慧型的、创新型的教师。

我们将竭力打造三支队伍：一支作风过硬的班子队伍，一支思想先进的党员队伍，一支业务精湛的教师队伍。要求我们的领导干部自身的作风要过得硬，要吃苦在前，冲锋在前，时时、处处、事事做教职工的表率，从而成为我们学校的一支作风过硬的班子队伍。党员同志要加强理论学习，加强党性修养，廉洁自律，以身作则，做时代的先锋，充分发挥战斗堡垒作用，从而成为我们学校的一支思想先进的党员队伍。进一步抓好骨干教师队伍建设，大力培养优秀中青年教师，提高全体教师的师德素养和教育教学水平，从而打造一支德艺双馨的教师队伍。

我们将尽力营造两个家园：教师的精神家园，学生的成长乐园。学校将不断改善教职工的工作环境和生活环境，提高教职工的福利待遇，关心教职工的工作和生活，提升教职工的生活幸福指数，从而让我们学校成为教职工的精神家园。学校将切实践行“一切为了学生”的理念 为学生营造良好的成长氛围，让环境、制度、文化散发出育人馨香，把对学生的关爱渗透到教育教学的每一个环节，举办丰富多彩的活动，全方位、多角度地搭建有利于学生发展的平台，用主题鲜明、形式活泼的教育引领学生成长，从而让我们的学校

我们将全力实现一个跨越，那就是尽快创建湖北省示范学校，从而实现学校跨越式的发展。

这次“影子校长”培训，不仅给我进行了一次灵魂的洗礼，也给我带来了教育理念和管理理念的提升，更增强了我投身教育改革的信心。这次培训是一泓清水，解我饥渴；这次培训是一部经典，消我困惑，这次培训是一座桥梁，联通你我；这次培训是一叶扁舟，伴我远航。我将以这次培训为新的起点，乘风破浪，直挂云帆济沧海。

2012年12月25日