教育类网站可参考的一套评价体系
2008年08月30日 11:39:49 来源:湖北省麻城市第三中学 访问量：541次
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通过前面的学习，我们知道对网站进行评价不是只有一种固定的模式和标准，针对不同类型的网站，评价的模式和标准就不一样，评价标准可以我们自己拟订，但是必须科学。例如，我们对教育类网站的评价，应该有一套使用于教育类网站的评价方法。
根据我们的学习，可从知识加工、信息组织、技术集成三方面进行考虑，拟订评价方法。见表4-4-3、表4-4-4、表4-4-5
表4-4-3教育类网站知识加工评价细则
知识加工 60分 |
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主题价值（25分） |
选题（15分） |
充分体现教育部基础教育课程改革、国家新课程标准要求和先进的教育教学观念。 |
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主题特色（10分） |
主题鲜明。 |
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加工深度 （35分） |
逻辑性（20分） |
清晰、科学的知识加工逻辑，栏目分类合理。 |
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原创性（15分） |
大部分文章具有原创性，或者转载文章注明了原文发布地址，经过了科学的归类，能够很好地体现网站（栏目）的主题。 |
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表4-4-4教育类网站信息组织评价细则
信息组织 30分 |
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共享性（6分） |
在互联网发布，采用了顶级域名、二级域名或者转向域名在百度、雅虎、Google、搜狐等搜索引擎中能够方便搜寻到 |
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容量（8分） |
信息量大小合适或者尽管量大但搜寻清晰方便。围绕网页中相关主题，针对性组织导航资源 |
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浏览（10分） |
导航清晰无缝，浏览者总是非常清晰地知道网站的的各个块面，并清晰知道如何到达那里。 |
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总体美学（6分） |
适当的、符合主题要求的图片元素被用来建立视觉的联系，帮助学习者加深对概念、思想以及相互关系的理解。在字体选择、以及字号、色彩的差别方面运用得当，有一致性。 |
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表4-4-5教育类网站技术集成评价细则
技术集成 10分 |
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内部结构（4分） |
采用一般网页编辑器建站的网站：采用了相应的文件夹放置同一栏目的网页，采用了合适的栏目、网页命名规则；采用文章管理系统的网站：根据网站设计意图设置了合适的栏目层级。 |
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物理（3分） |
没有断裂的链接、错误的链接、丢失的图片、糟糕的表格尺寸、错别字和语法错误等物理方面的问题 |
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专项支持（3分） |
根据具体需求，在网站内运用了专门的应用程序，并进行了一定的修改。 |
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总之，网站评价的标准不是千篇一律的，可以多角度、多方面进行评价，针对不同的网站，可以根据实际情况分别制定不同评价模式和评价标准。
编辑：xiaos
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