麻城第三中学2012年度教务处工作总结

麻城第三中学2012年度

教务处工作总结

本学期在校党委、校办的正确领导下，以创办“五新三中”为契机，教务处以“优化安排、规范管理、深化研讨、提高质量”的工作方针为指导，不断实践科学发展观，贯彻落实省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的要求，规范办学行为，推动教育教学的科学发展。秉承“为幸福人生奠基，为和谐社会育才”的办学理念，统筹安排各项工作；本着务实求真的态度，落实常规工作，注重过程的精准调控；促进教师的幸福成长和学生全面发展，保证教育教学质量的高位走强，营造良好的教学氛围，不断提高教师队伍素质，使我校教学工作朝着有序、健康、平稳上进的方向前进。

一、     严抓细管，教学管理规范高效

本年度，我们继续深入学习的“八荣八耻”的内涵，坚决抵制“庸俗、低俗、媚俗”“三俗”之风，大力开展了爱党、爱国、爱生、爱校、爱教育“五爱”主题教育活动，强化教师的爱岗敬业、感恩社会、献身教育、服务学生的意识。广大教师不计得失，默默奉献，形成了良好的“比学赶帮”的和谐竞争氛围。

严格落实省教育厅的“五严规定”，不断追求规范管理。严格课程管理，开足开齐各类课程，重视体艺、研究性学习等课程的开设；科学安排作息时间，减负不减效，在科学、规范、高效上下功夫，取得了良好的教育教学效益。

继续加大对课堂教学的管理力度，适时召开质量分析会，剖析班情、教情、学情，排查问题，促进整改。继续试行高效课堂学生评议制度，提高对教学行为的管理和反馈的及时性和针对性。加强了对各年级教学工作的指导，促进各年级阶段性教学目标的实施，凸显工作节奏，有条不紊地进行高三年级高考和高二年级的学业水平测试的教学和复习工作，做到锁定目标、优化统筹、具体到人，精心打磨复习过程。细致做好了高一新生的入学适应性指导工作，加强了分层教学、分类指导，注重了学习习惯的培养，促进了学生高中阶段的全面发展和特长发展。

我们对教辅资料得征订进行进一步的规范管理，严格实施省教育厅规定的“一课一辅”，重申了征定要求和纪律，杜绝随意征订学习资料的现象。把教辅资料的数量和质量关，认真执行学校作业量的有关规定，保障学生训练到位。 继续加强对所属馆室的管理，克服硬件条件的不足，在软环境上找突破。强化师生安全意识，物理光电以及化学器材、药品保管到位，确保各项教育教学工作特别是体育课和实验课的顺畅、有序地进行。各部门人员努力做好本职工作，为教学一线服务思想。

二、     注重过程，教学业绩稳步提升

本学期，各教研组紧紧抓住市教育局“课内比教学，课外访万家”契机，巩固学习通识理论、教育技术、多媒体技术和专业理论学习的成果，不断更新知识结构体系，优化了课堂教学，提高了驾驭教材和课堂的能力，更加注重课堂教学的反思，使教师在备课组、教研组集体中专业成长不断提速。

教研组、备课组的管理工作在规范化的基础上向精品化、品牌化发展。各备课组统一教学进度和教学资源，深化集体备课，讨论教学方法，优化教学手段，把集体备课落实到实处。

各教研组组织全组老师学习“课程标准”和新高考说明，研做近三年湖北高考试题，把握高考命题的走向，再结合所教年级，形成互成系统的循序渐进的教学目标和要求；各备课组动脑筋想办法，高三精选、自编试题，高一高二编写教学案，撰写高考研究心得。

进一步加大优秀教师群体建设的力度，促进广大教师向名教师、学科带头人、骨干教师的目标努力。二十多名教师通过考试、考核成为市 “学科带头人”和“骨干教师”，多人被评为市”麻城市名师”。成功的举办了“鄂东三校”联考，并在我校召开质量分析会。进一步提高我校在鄂东地区的知名度。

坚持科研兴教，教师积极参加教学研究活动，认真撰写论文，参加课题研究，提高自身教科研能力，并在学以致用、科研为教育教学服务方面下功夫。注意把握教学方向，勤于搜索各种教学信息，注重校际交流。努力办好家长学校，积极配合市网上学校做好“名师在线”等工作。在暑期教师通识培训中，多位老师参加地、市级培训，并对全市、全校教师开设主题培训讲座；教师科研参与面广，注重理论研究加个案分析，十几位老师的都取得了显著的研究成果，发表的科研论文在省、市，乃至国家级刊物上发表。重视发挥老教师的传帮带作用，为年轻教师的成长营造良好的环境。关心年轻教师成长，对青年教师培养，采取了“拜师结对”的方式，落实到人，目标明确，使他们尽快适应学校工作要求，使他们不断成长，日渐成熟。举行了30多人参加的青年教师教学基本功大赛，一批年轻老师脱颖而出。组织教师参加文体活动，引导教师积极参加体育锻炼，提高了教师身体素质，确保教师以良好的体能投入到日常教育教学中去。

三、     精心培优，学生发展成绩喜人

大力实施“特长生工程”，开展特长生辅导工作，美术班、体专班、音乐班，传媒班开展得有声有色。为学生提供多方面成才之路。课堂活动扎实有效，提升了学生的科学意识、人文意识，开拓了学生的学术视野，丰富了学生的学习生活。课堂活动向系统化、序列化、规范化、常态化发展， 开展艺术活动、体育活动、主题教育活动、科普知识讲座、社团活动、文娱联欢活动，全面提升学生得综合素质，让校园充满活力，营造积极向上的校园文化氛围。在今年的高考中我校再次获得“黄冈市高考优秀奖”。

四、     承传创新，教育教学勇创特色

求真务实的精神，动态管理的理念，学案教学的方法，阳光体育的实施，彰显了学校新时期教育教学工作的特色和亮点。

在高效规范的管理下，承传了真务实的精神，真抓实干，不求华彩。倡导教师善于把“单兵作战能力”和“集体协作能力”结合起来，各教研组能精诚团结，相互协作，加强集体研讨、备课活动，十二月份组织大规模相互听课、评课活动，以实现教育教学效益最大化的提升。

在“动态管理”的理念指导下，高三年级按照不同班型和复习进程，找准复习节奏，分类分层指导，实现了策略、措施的动态实施，特别注意总结借鉴历年来高三教育教学的成功经验，注重尖子生的学科最佳匹配，夯实基础，抓好乐基础教学和一轮复习；高二年级面对“小高考”动脑筋，想办法，语数外、必修、选修都采取了相对应的教学策略，“小高考”复习迎考的教学工作抓得早，抓得实；高一年级面对全体学生，注重学习习惯的养成，有效地防止学生过早地出现两极分化现象，加强了学习态度和方法的指导，让学生学会记忆，学会思考，学会总结，提高学生的自学能力。

不断地指导各教研组运用“学案式”课堂教学方法，发挥学生课堂上的积极性和创造性，突出学生主体地位，确保人人学有所得。本学期，各组在精心编制学案和作业上下真功，逐步完善了学案的框架结构，使之成为教研组的重要教学资源和三中品牌。试卷讲义由各个备课组长审定，并实行讲义编印实名制，克服了讲义滥而无用的现象。

积极实施“阳光体育”工程，高一“跑操”已成为学校一个亮点，逐渐打磨成了校本课程，提高全体学生的体质和健康水平。我校在今年黄冈市示范高中督导评估中以95分的高分进入“黄冈市示范高中”行列，最近有被评为“湖北省绿色学校”。

五、常抓教学常规管理，促进教学的良好发展

本学期，教务处协同教科室和年级组每月月底都组织各个教研组对全体教师的备课、作业、测验、听评课、上课情况等业务进行检查登记，并及时公布检查结果。这起到了相互督促，相互学习，相互提高的作用，业促进了教学的良好发展。在期中、期末统考工作中，按照准高考考试排好座位，要求教师严格监考，精心组织改卷，确保考试的信度、效度，促进良好考风、学风的形成和发展。及时做好学期教务处所辖功能教室各种档案的收交及整理工作，经过制度的强化和严格管理，学校形成了良好的教学秩序，师生关系得到和谐发展。认真做好了各科成绩分析。及时召开各年级教学分析会。把目标生确定到每个班，使每个教师教学更有针对性。同时做好后进生的成绩分析，做好后进生的转化工作。

六、加强教务处自身建设，提高教学服务质量。

进一步强化服务意识，加强自身队伍建设，提高服务水平，切实为教师和教育教学搞好服务，无论是课程表的设置、应急课程的调整、请假老师课程的安排、相关教材、教参的征订与发放、课堂教学设施的维护使用、功能教室的管理等为开展正常的教育教学活动提供了保障。加强考务安排、学籍管理、资料收缴等，切实做到严格有序有效。在逐次检查中均受到一致好评。功能教室的管理人员体现了教学服务人员的责任心和服务意识，有效地为教学提供了服务。

七、有待解决的问题

1、课堂教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。

2、服务教学意识有待进一步加强，能力有待进一步提高。

3、老师教学理念有待进一步更新，教学方式、方法有待进一步改进，以不断提高教育教学水平。

4、学科教学效果存在较大差异，强化弱学科教学的措施有待落实。

回顾这个学期的工作，我们不断进取，取得了不少成绩，但我们的工作还有许多不足，工作的品牌创造意识有待进一步提高，有些工作还在逐步推进之中，我们将在今后工作中不断反思，不断改进，不断创新，不断提高。总之，我坚信，在校党总部、校办的正确领导下，有全体师生员工的团结协作，我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。

                                         麻城市第三中教务处

                                      2012.12.15