2016年秋季历史教研组工作计划

金 涛

一、指导思想：围绕学校发展的指导思想和工作目标，尤其按照今年学校的总体目标，在抓基础、促规范到强调创特色，出精品的内涵提升，打造教研认真、教学过硬的历史教研团队。严格遵守学校的各项要求，认真学习和领悟新课程标准，研读考试大纲，真正落实精细化管理，有效性教学。

二、总体思路： 本学期，我组的教研工作将按学校教务工作计划，强化规范管理，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着更专业化的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

三、工作目标: 1．加强教学常规管理，细化教学常规及落实，确保教学质量。 2．大力培养名特优骨干教师队伍，加强名教师活动申报及考核管理。 3．增强组内教师的教科研能力，加强一师一优活动力度，积极开展教师提升工程。 4、帮助每学科教师制定切实可行的专题研究，如老师微型课题研究，学生研究性学习课题，做到有计划，有具体人负责，有实施方法，全程纪录，并有归纳和总结，实事求是的做好推广工作。6、认真收集中考的动态和学生情况的资料，对今后的教研活动争取做到有的放矢。

四、具体工作措施

(一)加强理论学习，更新教育观念 本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。

(二)加强常规管理，提高教学质量 在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。配合学校教务处做好教学常规检查，教研组长和备课组长实行教学常规月检查制度。

(三)加强校本教研，促进组内教师的专业成长 1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。认真落实“公开课管理条例”，充分发挥骨干教师的传、帮、带及示范辐射作用，积极开展组内听课、评课、教学研究和讨论，形成浓厚的教学研讨氛围，要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师教案需附课后反思或札记，在总结反思中促进本组教师的专业成长。

(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设，继续完善教研组的网络教研工作，建立教学资源库，实现资源共享。

(五)协调分配平时练习卷单元试卷期中试卷自主出卷问题。要求各年级积极准备单元测试卷、期中期末试卷，高一高二年级重视夯实学生的基础知识，做好随堂检测，高三年级完成高三的一轮复习并对不同层次的学生做好不同的训练准备。