何乐为老师在黄冈日报上发表论文

如何做好班级管理工作

                               麻城市三中  何乐为

班主任的工作对一个班集体起着决定性的作用。班主任是一个班级的灵魂。“亲其师，则信其道。”人格高尚的班主任应当是一面旗帜，一盏航灯，引导全班学生健康成长。笔者目前担任理科实验班高一（10）班班主任，现就班主任工作的理念和管理，谈谈自己的观点和看法。

（一）加强制度建设，形成良好班风

      学习环境是否有利于学生的健康成长，关键是班风、班规、班貌的建设，做好学生的思想动员工作，让其明确中学生守则，明确中学生日常行为规范，根据班上学生实际制定出班级的有关规章制度。在高一（10）班，我先让每个学生对班级管理写出意见和建议，再由班委会进行整合，总结形成了：1. 值日班长负责制。值日班长由全班学生轮流担任，全面负责一天中班级的各项工作。2.“课代表---小组长---组员”三级管理模式。语数外理化生都分小组，小组成员按成绩分成A，B，C三档。A档需完成80%任务，B档需完成60%任务，C档需完成40%任务。3. 高一（10）班卫生值日制度。每名学生负责自己座位上的卫生，值日生仅打扫讲台，过道及走廊。对于座位下有垃圾的，当天值日一天。

（二）加强班干部培养，形成班集体核心

        班干部是班主任和其他老师的得力助手，他们在班上进行管理，学生易于接受。培养班干部，既在集体中树立了典型，又使班干部本身得到了锻炼，还为老师分担了工作。在高一（10）班，有许多很优秀的班干部。他们是：思想正派，热心班务，有一定组织能力的班长彭正福；对自己严格要求，对班里纪律检查一丝不苟的纪律委员袁创，熊志康，李锐，李文胜；认真负责，勤奋刻苦的学习委员丁妍；勤劳，能干，有责任心的劳动委员夏伟；外貌可爱，性格开朗的文娱委员邹海琳等。在选好班干部的同时，我也注重对班干部的培养：1.每两周开一次班干部会议。听取班委会两周以来的工作情况汇报，引导他们分析班上取得的成绩、存在的问题，研究解决问题的措施等。2.每周由班干部组织一次班会。并且让发言了的同学以文字的形势上交一份发言稿。

（三）加强文化建设，形成良好习惯

开展丰富多彩的班级活动，有利于培养学生对集体的责任感、荣誉感、自豪感，有利于锻炼学生的组织能力和创造精神；同时还有利于培养学生的团结、合作、自主竞争意识，增强凝聚力。在高一（10）班，具体采取了以下做法：1..组织主题班会。开学以来，先后有：丁畅和邵尚青同学主持了“感恩”主题班会；刘楚和胡孝意同学主持了“期中考试总结”主题班会等；2.每天上午第一节课前和下午第一节课前由班长彭正福带领全班同学齐喊10班口号“斗志昂扬，十班最强，激情澎湃，永不言败”。3.美化教室。班级门口贴了一副励志的对联，班级内墙壁四周贴有彩纸，励志标语，“理想树”等; 4.文娱委员邹海琳教一些英语的歌曲take me to you heart，heal the world 等，活跃了班级气氛；5.团支书王丽每天安排读一篇励志文章；6.宣传委员袁创负责组织每月一期的黑板报。

（四）加强家校联系，形成教育合力

        从学生的成长阶段来说，他们所受的教育主要是学校教育和家庭教育。管理制度的实施，班队活动的顺利开展，都离不开家长的支持和配合。在高一（10）班管理过程中，我主动与家长联系，沟通感情，互通信息，从而采取协调的步骤。在与家长的接触中，要尊重家长的人格，态度诚恳，认真听以家长的意见和建议，以改进自己的班级管理工作。在家长面前，不能学生有问题才找家长。学生有进步，取得了成绩也要向家长汇报。例如：2015年5月，高一期中考试举行后，我第一时间向肖秋汛，熊新林，陈绪等前10名同学的家长及时发短信祝贺。

以上几点只是本人在管理高一（10）班中的一点小小体会和总结，只希望在管理学生的征途上我们能风雨同舟，共同分享那成功的育人经验和见证那育人路上的七彩虹。