麻城三中2014年春教科室工作计划
一、指导思想:
以全面推进素质教育、大面积提高教学质量为中心,以推进课程改革、树立“高效教学”的理念,探索高效教学的策略和提高教师队伍素质为重点,突出抓好课程改革,强化全局意识、质量意识、改革意识和服务意识,结合我校教育教研的工作实际,针对新课改的特点,以开拓创新的精神和认真求实的态度,搞好我校的教研教改工作。
二、工作思路:
坚持以内修素质,外树形象的意识规范各自的言行。自觉学习教育教学理论,以新课程改革为契机,努力探索教育教学的规律,用新的教育理念,高水平,高效率,创造性地开展教学研究工作,不断探索新的教研模式,为努力提高我校学科教学质量,做出我们的贡献。
三、具体工作:
1、继续组织新课程理论的学习,深化教学改革。 利用各组的教研组会和备课组会,由教研组长和备课组长组织本组教师认真学习新课程理论、各学科课程标准等,通过分析理论与实践结合的事例,引导教师努力转变观念。
2、加强对课程改革的研究 利用教研课、公开课、示范课,发挥学科带头人和骨干教师的作用,同时采取走出去、请进来的办法,与名校和兄弟学校加强课程改革交流,形成教学研究的氛围,把课改推向深入。
3、加强教研内容、形式的研究,不断探索、研究新的教研模式,在有限的时间里,通过与教师的互动搞好教研活动。继续运用教育规律、学科课堂教学中规律,搞好教学教研活动。继续搞好教师培训工作,进行新教育理念指导教学的培训,通过深入浅出的教研活动,使我校教师整体素质、水平有所提高。通过教材培训等教研活动,在指导教师用好教材的同时,引导教师把教材的空间充分利用起来,使他们准确把握课程改革精神,从更新的教育理念和知识的准确把握上,创造性地使用教材。
4、继续搞好远程教育和信息技术与学科教学整合的研究,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,利用远程教育网、互联网及时交流教研、教改及教学经验,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。
5、搞好各级教学比武和说课竞赛活动。由教科室牵头,教研组共同组织,全体教师积极参加,搞好学校教学比武活动,积极参加各级讲课说课比赛,不断发现教学新人,扩大课改成果,从而提高教育教学质量。
6、重视学法的研究:在重视教法研讨的同时,重视学生学法的研究,特别是在课改形势下,学生学习方式的变革显得尤为重要。在普遍提高学生学习成绩的同时,还要注重学习特长生的培养。
(四)加强管理与指导:
1、加强管理,督查到位
为了使各教研组教研教改工作进一步落到实处,教科室人员承包到组,对各组教研教改工作进行监督、协调,力争教研教改工作正常有序地进行。
2、指导提高任课教师的业务理论水平:
利用教研活动,向学科教师宣讲课程改课的精神,观看有关课改的录像,引导教师自觉学习教育教学理论;指导教师搞好运用教育规律的研究,撰写优秀论文,理论与实践密切结合。学校硬性规定,每位教师每学期必须上交教育教学论文一篇以上。
3、在提高课堂教学效益上下功夫。
深入调查研究,总结、提出各学科提高课堂教学效益的有效途径和方法,探讨高效课堂教学模式。继续采用每周集体调研的方式,有针对性地研讨我校教育教学的现状,上课教师、年级组老师、学校领导一起,结合本校现状,学生上课的实际,用课改的理论,有针对性地进行分析,提出整改的意见,以点带面,提高我校教学质量。教学观摩课活动注重理论与实践的结合。做到观摩课有教师说课、谈教学得失、自我评析、教研组长评析、学科带头人评析、骨干教师评析等,逐步形成共同研究的氛围。使听课教师不但学到课的形式,更重要的学到做课人的教学思想、教学方法、教学技巧等。
4、加强“传帮带”过程管理。
继续搞好拜师结对活动,通过指导教师引路、自我反思、同伴协助、专业扶持等形式加快青年教师的专业成长,树立一批各学科的青年教师教学教研骨干。
6、及时报道我校开展的教科研活动,宣传我校良好形象。
认真推广先进的教育教学理念。 做好我校教研信息的网站发布、论文发表和评比推荐工作,及时总结和推广教科研经验。
7、做好校刊编辑工作。 精心组织第21期《挹泉》杂志的组稿与设计,为师生提供快捷的信息和丰富的精神食粮。
麻城三中教科室
2014年2月